鄂教版小學(xué)科學(xué)六上《8晝夜溫度的變化》word教案 (1)

1、晝夜溫度的變化晝夜溫度的變化教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，了解晝夜溫差變化的原因，會(huì)進(jìn)行科學(xué)的解釋.2學(xué)會(huì)用曲線(xiàn)圖分析數(shù)據(jù)，能從已有的數(shù)據(jù)中獲取有價(jià)值的信息.3能憑借已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)晝夜溫差變化的形成原因進(jìn)行大膽的猜測(cè).4尊重證據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度.5樂(lè)于與他人合作、交流，感受到探究的樂(lè)趣.教學(xué)準(zhǔn)備溫度計(jì)、黑色的紙袋、白熾燈、鐘表、記錄表、詞典等較厚的書(shū)本教學(xué)過(guò)程一、新課引入（出示情境圖）提問(wèn)：觀察這三幅圖，你發(fā)現(xiàn)有什么不一樣？二、探究

2、新知1.感知晝夜溫度的變化.（1）學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)一天中溫度的感受.（2）提出問(wèn)題：晝夜溫度的變化有沒(méi)有規(guī)律呢？（3）學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)溫度變化的規(guī)律.2.分析晝夜溫度變化的規(guī)律.（1）提出質(zhì)疑：一天中溫度變化究竟有什么規(guī)律（2）出示氣溫測(cè)量記錄表，學(xué)生觀察.說(shuō)一說(shuō)：從記錄表中你獲得了哪些信息？觀察這幾天的氣溫，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（3）繪制氣溫變化曲線(xiàn)圖①提出任務(wù)：為了便于我們觀察直觀的反映出溫度變化的規(guī)律，任選兩天的數(shù)據(jù)繪

3、制曲線(xiàn)圖.②學(xué)生繪制曲線(xiàn)圖.③觀察氣溫曲線(xiàn)圖，交流發(fā)現(xiàn).④整理交流，把發(fā)現(xiàn)記錄在書(shū)上27面.3.探究晝夜溫度變化的原因.（1）提出問(wèn)題：晝夜溫度變化可能是什么原因引起的呢？（2）學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)提出推測(cè).（3）學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究：①教師講解實(shí)驗(yàn)要求.②小組合理進(jìn)行分工，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，并做好記錄.③討論分析.（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析記錄，發(fā)現(xiàn)四支溫度計(jì)溫度的變化規(guī)律）④匯報(bào)交流.（4）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，探究實(shí)驗(yàn)結(jié)論.①引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析，思考：實(shí)驗(yàn)中的白