低段語文教學(xué)游戲方法作用探究課題研究方案

1、精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)15低段語文教學(xué)游戲方法作用探究課題研究方案低段語文教學(xué)游戲方法作用探究課題研究方案低段語文教學(xué)游戲方法作用探究課題研究方案一、課題的提出近年來，強(qiáng)調(diào)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在重要位置。游戲教學(xué)法是把游戲的形式融于教學(xué)中的一種教學(xué)活動(dòng)形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。從游戲教學(xué)法的研究現(xiàn)狀及兒童的生理心理特征等方面進(jìn)行分析，證實(shí)了游戲教學(xué)法是比較適合兒童學(xué)習(xí)語言的一種方法，有

2、利于提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果。倡導(dǎo)“輕負(fù)高效”的教學(xué)改革背景下，教學(xué)游戲在小學(xué)語文低段教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值和運(yùn)用策略，更是幫助老師們打開了教學(xué)改革的另一扇窗戶。老師們真切的感受到巧妙的運(yùn)用教學(xué)游戲，在幫助了小朋友學(xué)習(xí)的同時(shí)，更是減輕了孩子們學(xué)習(xí)過程中的“精神負(fù)擔(dān)”，同時(shí)提高了學(xué)生的課堂參與度，從而真正提高課堂的教學(xué)效率。教育學(xué)中之所以注重游戲，是因?yàn)橛螒虻囊韵绿攸c(diǎn)具有教育價(jià)值。1游戲不拘于形式，引人入勝。它使學(xué)生掌握知識(shí)不是出于被動(dòng)無奈，而

3、是出于學(xué)習(xí)者本身的意愿。2游戲使學(xué)生有機(jī)會(huì)在其他同學(xué)面前評(píng)價(jià)自己，正確的評(píng)價(jià)自己是一個(gè)人的重要能力。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)353通過對(duì)本課題的研究，能使課堂全體學(xué)生參與，教學(xué)氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，訓(xùn)練扎實(shí)有效，各層次學(xué)生學(xué)有所得。四課題研究的途徑與方法1文獻(xiàn)研究法。搜集.整理關(guān)于課堂游戲教育的有關(guān)文獻(xiàn)，并通過對(duì)文獻(xiàn)的研究形成對(duì)課堂游戲教育的科學(xué)認(rèn)識(shí)。2行動(dòng)研究法。用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)又在

4、實(shí)踐中發(fā)展并檢驗(yàn)理論。在課題的研究過程中，根據(jù)研究中出現(xiàn)的問題，適時(shí)調(diào)整研究思路、方法、步驟。3問卷調(diào)查法。通過問卷調(diào)查、摸底，全面了解學(xué)生在課堂上的現(xiàn)狀，寫出分析報(bào)告。4經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。根據(jù)課題研究實(shí)踐情況總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉成果，撰寫論文。“”五、實(shí)施步驟及研究措施第一階段：準(zhǔn)備階段(2014年12月—2015年1月)1搜集資料，學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論。2填寫課題申報(bào)表。3立項(xiàng)申報(bào)，開題論證。第二階段：課題實(shí)施與操作階段(2015年2月—5月）