【新部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文11 蟋蟀的住宅 教學(xué)反思1

1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)11、《蟋蟀的住宅》教學(xué)反思《蟋蟀的住宅》是19世紀(jì)法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的一篇觀察筆記.作者懷著對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情用擬人的修辭手法具體介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和修建住宅的經(jīng)過(guò).對(duì)蟋蟀的吃苦耐勞和不肯隨遇而安作者是十分贊許的.學(xué)習(xí)這篇課文在讓學(xué)生把握課文主要資料的同時(shí)體會(huì)作者表達(dá)的思想感情揣摩文章的表達(dá)方法并注意把這些方法運(yùn)用到習(xí)作實(shí)踐中去.要讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察事物的方法激發(fā)學(xué)生觀察周?chē)挛锏呐d趣體會(huì)作者是怎樣運(yùn)用富

2、有情趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的.本文的教學(xué)重點(diǎn)是：了解蟋蟀的住宅是怎樣建成的通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點(diǎn).一、教學(xué)效果一、教學(xué)效果圍繞本課教學(xué)目標(biāo)我取得了以下教學(xué)效果：1文中的題目比較新奇引用課題質(zhì)疑來(lái)引起懸念激發(fā)閱讀興趣.利用動(dòng)物和人類的“住宅”的聯(lián)系及區(qū)別引起孩子的學(xué)習(xí)興趣.說(shuō)說(shuō)動(dòng)物住處的稱呼讓學(xué)生在拓展中積累在比較中感受作者的感情.2.從“住宅”入手了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)并適時(shí)地進(jìn)行擬人句的學(xué)習(xí)這也是本篇文章很大的亮點(diǎn).此文

3、不僅僅是科學(xué)說(shuō)明文同時(shí)也是一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品.課文中的語(yǔ)言乍看平實(shí)其實(shí)文章涵蓋著作者濃濃的情懷.我讓學(xué)生多次找出擬人句并重點(diǎn)地指導(dǎo)朗讀訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)感.使學(xué)生在情感的感染之下學(xué)習(xí)觀察潛移默化地受到作者喜愛(ài)昆蟲(chóng)、熱愛(ài)自然的教育.3.透過(guò)重點(diǎn)詞句學(xué)習(xí)語(yǔ)言.文中許多詞語(yǔ)和句子都寫(xiě)得別有特色.比如：“蟋蟀和它們不一樣不肯隨遇而安.”這句話我要求學(xué)生部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的住宅”來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性同時(shí)也可檢驗(yàn)學(xué)生了解蟋蟀住宅特點(diǎn)的情況.四、改進(jìn)措施