鄂教版七上《牧鵝散記》word說(shuō)課稿

1、《牧《牧鵝散記》（》（說(shuō)課說(shuō)課稿）稿）尊敬的各位老尊敬的各位老師，你，你們好！我好！我說(shuō)課說(shuō)課的內(nèi)容是初中的內(nèi)容是初中語(yǔ)文鄂教版七年文鄂教版七年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)第四第四單元的元的17課《牧《牧鵝散記》，一個(gè)》，一個(gè)課時(shí)課時(shí)。一、一、教材分析教材分析本單元的主元的主題是“探索與探索與發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”，編者選此文的目的，我此文的目的，我認(rèn)為認(rèn)為是讓孩子孩子們學(xué)會(huì)觀察周察周圍事物的特征，事物的特征，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)生活中的美。生活中的美。《牧《牧鵝散記》是篇科學(xué)

2、小品文。作者》是篇科學(xué)小品文。作者生動(dòng)有趣的描有趣的描繪了鵝的特點(diǎn)，能激的特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的學(xué)生探索自然奧秘的興趣。趣。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析七年七年級(jí)學(xué)生自主求知的欲望和敢于學(xué)生自主求知的欲望和敢于質(zhì)疑的能力都比疑的能力都比較強(qiáng)較強(qiáng)，但在想象力方，但在想象力方面會(huì)不自面會(huì)不自覺(jué)的收到思的收到思維的定的定勢(shì)和約束，在朗束，在朗讀的同的同時(shí)不能完全不能完全領(lǐng)會(huì)文章的思會(huì)文章的思想內(nèi)涵和感情。想內(nèi)涵和感情。三、教學(xué)目三、教學(xué)目

3、標(biāo)和重和重難點(diǎn)語(yǔ)文課程目程目標(biāo)的核心是全面提高學(xué)生的的核心是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，文素養(yǎng)，為學(xué)生的全面學(xué)生的全面發(fā)展和展和終身發(fā)展奠定基展奠定基礎(chǔ)。以《。以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的準(zhǔn)》的“課程目程目標(biāo)根據(jù)知根據(jù)知識(shí)和能力、和能力、過(guò)程和程和方法、情感方法、情感態(tài)度和價(jià)度和價(jià)值觀這值觀這三個(gè)三個(gè)維度設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)。三個(gè)方面互相滲透，融。三個(gè)方面互相滲透，融為一體，注一體，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。文素養(yǎng)的整體提高?！闭腔谡腔谶@一點(diǎn)，一點(diǎn)，這節(jié)

4、課這節(jié)課我的教學(xué)目我的教學(xué)目標(biāo)主要放在體會(huì)主要放在體會(huì)科學(xué)小品文的科學(xué)小品文的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀察事物的特征，察事物的特征，試著描寫周著描寫周圍的事物。在學(xué)生的事物。在學(xué)生充分充分預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)的基的基礎(chǔ)上，我制定了三個(gè)學(xué)上，我制定了三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知、知識(shí)與能力：體會(huì)文本準(zhǔn)確的運(yùn)用與能力：體會(huì)文本準(zhǔn)確的運(yùn)用詞語(yǔ)詞語(yǔ)，生，生動(dòng)形象的形象的說(shuō)明事物的特色。明事物的特色。2、過(guò)程和方法：學(xué)會(huì)程和方法：學(xué)會(huì)觀察事物的特征，描寫周察事物的

5、特征，描寫周圍身邊的事物。的事物。3、情感、情感態(tài)度和價(jià)度和價(jià)值觀值觀：通：通過(guò)朗讀，了解作者，了解作者對(duì)鵝對(duì)鵝的感情，培養(yǎng)學(xué)生探索自的感情，培養(yǎng)學(xué)生探索自然奧秘的然奧秘的興趣。趣。重點(diǎn)放在重點(diǎn)放在“鵝”的特征的特征，以此，以此為突破口，把握本文主旨。引突破口，把握本文主旨。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圈學(xué)生運(yùn)用圈點(diǎn)批注法把握作者筆下點(diǎn)批注法把握作者筆下鵝的特征，體會(huì)科學(xué)小品的的特征，體會(huì)科學(xué)小品的語(yǔ)言特點(diǎn)。言特點(diǎn)。難點(diǎn)放在學(xué)會(huì)點(diǎn)放在學(xué)會(huì)觀察事物的特征

6、，描寫周察事物的特征，描寫周圍身邊的事物。的事物。、、說(shuō)教法教法3知識(shí)拓展：拓展：要求學(xué)生描寫身要求學(xué)生描寫身邊的小的小動(dòng)物，要求物，要求語(yǔ)言盡量準(zhǔn)確、生言盡量準(zhǔn)確、生動(dòng)。寫完之后小。寫完之后小組之間互相交流。推薦一名互相交流。推薦一名優(yōu)秀的作品朗秀的作品朗讀給讀給大家聽(tīng)，然后大家聽(tīng)，然后請(qǐng)推薦他的小推薦他的小組成員點(diǎn)評(píng)。六談板書：我的板我的板書將引將引導(dǎo)學(xué)生思考，如學(xué)生思考，如鵝的特性。的特性。還有突出教學(xué)的重有突出教學(xué)的重難點(diǎn)，如科