部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語文六年級上冊第五單元《15 夏天里的成長》教學(xué)設(shè)計

1、第五單元第五單元本單元是習(xí)作單元以“圍繞中心意思寫”為主題，包含《夏天里的成長》《盼》兩篇課文，“交流平臺和初試身手”，《爸爸的計劃》《小站》兩篇習(xí)作例文以及一個習(xí)作訓(xùn)練。本單元最重要的語文要素是“圍繞中心意思寫”。本單元所選的兩篇課文，作者都是圍繞中心意思寫的，并且體現(xiàn)得特別明顯。教學(xué)本單元課文要以讀為主，學(xué)習(xí)默讀課文，邊讀邊思考，從而較準(zhǔn)確地把握課文大意，體會人物的心理活動，并在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟文章是如何圍繞中心意思寫的?！敖涣髌脚_

2、”教學(xué)要關(guān)注課文，讓學(xué)生理解如何圍繞中心意思從不同方面或選取不同的事例寫，并掌握把重點事例寫具體的方法，理解其意義?！俺踉嚿硎帧苯虒W(xué)，通過兩道思考題，讓學(xué)生從易到難，學(xué)習(xí)圍繞具體的題目進(jìn)行選材的方法，重點引導(dǎo)學(xué)生圍繞題目選取恰當(dāng)?shù)氖吕蚝线m的寫作角度?！傲?xí)作例文”教學(xué)，以學(xué)生自讀為主，突出自主學(xué)習(xí)，使其進(jìn)一步領(lǐng)悟如何圍繞中心意思寫。本單元的習(xí)作重視學(xué)生的生活體驗，在習(xí)作中培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛漢字的情感。內(nèi)容內(nèi)容課時課時內(nèi)容簡說內(nèi)容簡說

3、教學(xué)要點教學(xué)要點夏天里夏天里的成長的成長2寫了夏天是萬物迅速生長的季節(jié)，表達(dá)了珍惜時間的思想感情。盼2寫了想要穿上新雨衣的“我”對雨天的期盼，表達(dá)了“我”穿著新雨衣在雨中行走的快樂，贊美了童心的純真與美好。1.會寫20個生字，會寫22個詞語。2.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，梳理行文思路。3.學(xué)習(xí)圍繞中心句來寫的寫作方法。4.體會作者珍惜時間、及時發(fā)奮學(xué)習(xí)的情感。5.體會生動、具體的心理描寫。6.感受作者情感的變化。交流平交流平臺初臺初試身手

4、試身手11.圍繞中心意思表達(dá)。2.圍繞題目選材。1.通過對本單元課文的回顧，總結(jié)出圍繞中心意思寫的具體方法和意義。2.嘗試圍繞中心意思（或題目）選材。時，注意左窄右寬，強調(diào)“瀑”字右邊的“暴”中間是兩橫。2.2.閱讀理解閱讀理解本文開篇以“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心句引領(lǐng)全文，結(jié)尾點明中心，收束全文，啟迪我們：人要把握時間，盡量地用力地長。在教學(xué)過程中，力求體現(xiàn)自主閱讀、創(chuàng)造性閱讀，引導(dǎo)學(xué)生品詞析句、誦讀感悟，力求以讀為主，在讀

5、中思考、理解，體會思想感情。3.3.表達(dá)運用表達(dá)運用學(xué)會表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，對于六年級學(xué)生來說尤為重要。學(xué)生從“一天、一夜、昨天、今天、明天、幾天、個把月”這些詞語中體會到生物長的快得特點，從而及時找到讀寫結(jié)合點，讓學(xué)生運用時間詞語，描述其他生物在夏天生長之快。這既加深了學(xué)生對內(nèi)容的理解，又提高了其表達(dá)能力。1.1.預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)提綱（見《狀元大課堂好學(xué)案》P255預(yù)習(xí)卡）（1）觀察夏天里事物的成長變化。（2）搜集古今文人描寫夏天的

6、詩詞、文章。（3）初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。（4）默讀課文，思考：文章寫了夏天哪些事物的成長？2.2.多媒體課件多媒體課件教學(xué)課時教學(xué)課時2課時。第1課時課時課時目標(biāo)：課時目標(biāo)：1.會寫本課8個生字，正確讀寫“活生生、苔蘚、草坪”等詞語。2.默讀課文，感知大意，理清脈絡(luò)。3.找出文章的中心句，想一想：圍繞中心句，課文是從哪幾個方面來寫的？一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1課件出示視頻：視頻內(nèi)容為夏天的風(fēng)光，含