【統(tǒng)編人教版】六年級上語文 15.《夏天里的成長》優(yōu)質(zhì)公開課教學設(shè)計

1、第1頁共10頁15.15.夏天里的成長夏天里的成長【教材分析】《夏天里的成長》向我們展示了天氣炎熱、生物活躍、色彩鮮艷、樂趣無限的夏日景物特點，是圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心句來講的。這是一篇說理性小散文，作者用簡潔樸素、清新優(yōu)美的語言描繪在夏天里萬物都在生長的自然現(xiàn)象，中心句引領(lǐng)全文，結(jié)尾點明中心，收束全文。啟迪我們：“人要把握時間，盡量地用力量地長?！北疚倪x編到教材的目的是讓學生體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的，知道要從

2、不同方面或選取不同事例，表達中心思想?！咀髡呓榻B】梁容若梁容若，河北省行唐縣（今改靈壽縣）人，曾以全校第二名畢業(yè)于河北正定縣中學，1922年入讀北平師范大學，1927年至1930年曾參加國民革命軍北伐工作，1931年在山東省主編《民眾周刊》。1936年4月受公費資助與推薦之下，考入日本東京帝國大學文學部大學院，1938年回國后在北平多所大學任第3頁共10頁【教學目標】【教學目標】1.會寫8個生字，積累詞語。2.有感情地朗讀課文，理解為什

3、么說“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！绷私馕恼碌膶懽黜樞?，學習運用淺顯的語言表達情感的方法。3.明白最后一句話的含義，明白人一定要珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人?！窘虒W重難點】【教學重難點】1.理解為什么說“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！绷私庾髡叩膶懽黜樞?，學習運用淺顯的語言表達情感的方法。2.體會作者的表達特點，明白最后一句話的含義?！窘虒W課時】【教學課時】2課時第一課時第一課時教學過程：教