秋天的懷念公開課一等獎ppt

1、秋 天 的 懷 念,史鐵生,導入： 有一位著名的作家，叫史鐵生。遺憾的是，他從21歲起，就坐在了輪椅上。更讓他痛心的是，母親身患重病，他竟全然不知。當他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴重時，母親卻永遠地離開了他。他曾經(jīng)在《我與地壇》中說：“那時的我，作為她的兒子，還太年輕，還來不及為母親著想，我被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，卻不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的?！?今天，就讓我們一起去感受這份深深的懷念吧！。,不能決

2、定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時時展現(xiàn)笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。 ——史鐵生,癱 瘓 侍弄 整宿 憔 悴 仿膳 豌 豆 訣別 爛漫 翻來覆去 絮絮叨叨,我會讀！,tān huàn,sh&

3、#236;,xiǔ,qiáo cuì,shàn,wān,jué,màn,fù,xù,dāo,侍弄：憔悴：訣別： 絮絮叨叨：喜出望外：,我理解！,,。 。,形容人瘦弱，面色不好看,經(jīng)營照管,,多指不再相見的分別,,形容說話啰嗦，嘮叨。,遇到出乎意料的事情而特別高興。,1.給本文分段,梳理結(jié)構(gòu)。2.作者要表達怎樣的情感？3.本文的線索是什么？

4、,一.初讀，整體感知。,第一部分：1、2段第二部分：3段第三部分：4、5、6段第四部分：7段,1.給本文分段,梳理結(jié)構(gòu)。,,描述自己的病情和母親對“我”的遷就和疼惜。,寫母親臨終前依然牽掛著子女。,寫我終于答應母親去看菊花。,寫我“我”對母親的懷念和要“好好兒活”的信心。,（1）作者對母親的懷念、思念之情；（2）作者對母親的懺悔、懊悔、后悔、悔恨之情；（3）作者對母親的自責、內(nèi)疚之情；（4）作者自己的成長，完全理解母親

5、了……,2.作者要表達怎樣的情感？,3.本文的線索是什么？,看花,1、文章哪些地方扣住了秋天？重點寫了什么？,寫到“北歸的雁陣”,“北海的菊花”。,標題分析,重點寫后者。,2、如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎?為什么?,①“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。②第一次寫“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。③第二次寫“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。,3、本文在內(nèi)容上

6、主要表達對“母親”的懷念，但作者卻不以“懷念我的母親”為題，而以“秋天的懷念”為題，好在哪里？,以“秋天的懷念”為題意蘊豐富，不僅表達了作者對母親的深沉的懷念，而且展示了作者對苦難歷程的生命感悟。,你覺得文中的我，性格脾氣是什么樣的？,初步感知：,性情暴躁，脾氣很壞,讀第一自然段，請學生表演母親和兒子,——突然把面前的玻璃砸碎,望著望著天上北歸的雁陣，我會,聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會,媽媽讓我去看菊花，我會說,——猛地把手邊的東西

7、摔向四周的墻壁,——不，我不去！我可活什么勁！,雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。,哪些語句最能表現(xiàn)母親對兒子的關愛？,面對我的暴躁，母親的表現(xiàn)是什么？,母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我。（品味“悄悄”，“偷偷”）,,,母愛是理解,,,動作描寫和神態(tài)描寫,母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活

8、著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” （品味“撲”，“抓’’，“忍”）,,,母愛是執(zhí)著、是堅強、是生死相依……,,,,動作 語言 神態(tài)描寫,那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?,,,,母愛是細心的呵護,,唰唰啦啦’ 以靜襯動，表現(xiàn)了我煩悶不安的心情。母親是要把蕭瑟的秋天擋在窗外，要把我心中的寂寞、消

9、沉逐出窗外。）,她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。,“憔悴的臉”表明母親積勞成疾?！把肭蟆笔菓┣?，乞求，苦苦哀求的意思，表現(xiàn)母親的耐心和慈祥。母親多么希望我能振作，走出陰影。,她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和

10、“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感” 透過這幾個字，你看出了什么？）,語言描寫，一方面我同意出游，母親十分高興快樂，心理描寫，另一方面，“她忽然不說了”母親意識到她說多了，怕勾起我的煩惱?！八任疫€敏感”說明他的內(nèi)心比我還沉重。母親的愛，細致入微，連說話用詞用詞方面都注意到了，生怕刺激到我，小心翼翼。,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒有想到她已經(jīng)病成那樣……母親昏迷前的最后一句話是：“我那個生病的兒子

11、，還有那個未成年的女兒……”（在痛苦的彌留之際，心里惦記著的依然只有自己的兒女?。?我會填：補充母親未說完的話……,,“咱娘倆在一起，好好兒活，好好兒活……”,結(jié)尾“我倆在一塊兒，要好好兒活……”,既是對自己好好活兒的自勉，也是對母親的承諾。,說“好好兒活”是鼓勵我珍惜生命，堅強地活下去。體現(xiàn)了母親的偉大和堅強，自己已經(jīng)遭受病痛折磨，但還是要堅強地寬慰兒子。母愛竟是那樣的意味深長。在這里母親以悲苦而殘缺的余生，教給兒子如何面對有缺憾

12、的人生。,課文中幾次提到了看花？文中母親幾次提出要帶我去看菊花，僅僅是因為母親喜歡花嗎？“為什么母親要帶我去看菊花？”在最后一節(jié)，描寫菊花的作用？,三.拓展延伸，理解中心,母親 “我”,第一次：,第二次：,“聽說北海的花都開了，我推著你去走走”,“不，我不去”,“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?“什么時候”,第三次：,又是秋天，妹妹推我去北?？戳嘶?。,我倆在一塊兒，要好好兒活……,母親生前兩次要帶“我

13、”去北?？淳栈?，其實是想借此緩解“我”強烈的悲觀情緒，讓“我”在秋天，在這人生最灰暗的日子里，能感受到這個世界的美麗，明白生命的美好，從而好好的活著。 反映了母親希望孩子活下去的良苦用心，這也是母愛的集中體現(xiàn) 。,文中母親幾次提出要帶我去看菊花，僅僅是因為母親喜歡花嗎？“為什么母親要帶我去看菊花？,,黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,3、文末為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風中開的爛漫”？結(jié)尾重復母親“好好活兒”的話，有什

14、么深意？,菊花象征母親菊花一樣的精神品質(zhì)，菊花中有母親的殷切囑托，也表明“我們”實現(xiàn)了母親生前的遺愿。描寫菊花用來表達“我”對母親的一片深情和懷念，揭示了文章主旨。 結(jié)尾重復母親的話，表明我們已經(jīng)懂得了生命的意義和真諦，應該勇敢的面對現(xiàn)實，熱愛生命，頑強生活。,《秋天的懷念》以敘事為主，有一定的象征意義，菊花象征母親高潔的品質(zhì)。,寫作手法：1插敘：母親生病。母親去世。2對比：“我”的暴怒對比母親的體貼?！拔摇睂ι畹慕^

15、望對比母親的堅定。3開頭直敘其事，開門見山，結(jié)尾簡潔4結(jié)構(gòu)上采用記敘和抒情交融的寫法。,直接描寫間接描寫：,直接描寫和間接描寫相結(jié)合是本文寫作上的又一特色。,別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”,身患絕癥,母親此時，自己的情況是怎樣的？,,,,細讀本文，你能體會到作者在寫作此文時是怎樣的心情？,悔恨,悲痛,懷念,,回讀作者 體會感情,升華情感 延伸拓展,,1、又是秋天，當作者站在母親的

16、墓前看著母親的遺像，他會說些什么呢？,,母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會好好兒活。,課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。,主旨,,,史鐵生，當代著名作家。 1969年去延安地區(qū)插隊落戶1972年因雙腿癱瘓回到北京，在街道工廠工作。 1979年發(fā)表第一篇小說《法學教授及其夫人》，其后