如何為企業(yè)聚能鑄魂正1

1、課程標題課程標題一、一、《如何透析企業(yè)人性》《如何透析企業(yè)人性》課題簡述課題簡述在企業(yè)管理上常說“人性化管理”?？梢娖髽I(yè)管理的主體是人，是對人性的認知。如何進行人性化管理呢？俗話說“知人知面不知心”。心難讀懂，難在無形、難在多變，其實是難在不知。萬事萬物有規(guī)律，人心、人性也有道循，硬有硬標準，軟有軟標桿，摸著規(guī)律則“會者不難”。此課題讓不同的人都能認知自我價值在企業(yè)中的不同展現(xiàn)，以及如何合理有效的找到發(fā)展自我的空間，更重要的是企業(yè)如何高

2、效任用不同人的心性特征，為企業(yè)創(chuàng)造更大價值。參學對象參學對象企業(yè)員工課題課時課題課時30課時5天；課程標題課程標題二、二、《境界決定待遇》《境界決定待遇》課題簡述課題簡述《大學》有云：“大學之道，在明明德┅┅。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣；”。企業(yè)的每位員工在法律意義上都應該是成年人，一個成年人本應有一個清明合道的思維境界與行為能力，但物欲縱橫的現(xiàn)實社會，人的那份清明思維已被強烈的欲望影響的浮躁虛華了。很多人的欲望與人的素養(yǎng)及

3、能力形成了反比關系，人心的浮躁助長了人的多疑、嫉妒與虛榮，社會的奢華助推了人更多更大的創(chuàng)欲與貪欲，那些修養(yǎng)境界不夠的人會越來越痛苦，而那些境界能力較高的人會越來越有創(chuàng)造力，因此，不同的人必將有不同的待遇（待遇指的不僅僅是金錢，更多的指社會機遇、人際、情感、能力等人的立體發(fā)展空間）！因此，幫助企業(yè)員工尋究及提升自我境界是此課程的核心！參學對象參學對象企業(yè)員工；課題課時課題課時12課時2天；課程標題課程標題三、三、《如何建立團隊信仰》《如何

4、建立團隊信仰》課題簡述課題簡述世上沒有同樣的人，但是會有同樣的信仰和價值觀。當團隊的建設達到了共同的信仰時，一定是由于某種愿景激發(fā)了大家，這是團隊的最高層次，這也是不容易達到的層次，這就是團隊的魂所在！魂不僅是一個傳統(tǒng)意義上的企業(yè)文化，而且能讓每一個人都能實現(xiàn)團隊信仰。如何構建一個企業(yè)的團隊之魂，這也正是此課程的價值所在！參學對象參學對象企業(yè)員工；課題課時課題課時12課時2天；課程標題課程標題四、四、《如何挖掘員工源動力》《如何挖掘員工

5、源動力》課題簡述課題簡述“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。朱熹詩中表達這“半畝方塘”的水之所以清澈是因為有源頭活水不斷地補充進來。企業(yè)員工的工作態(tài)度、激情動力在現(xiàn)實中究竟靠什么來支撐？個人的事業(yè)目標、企業(yè)的品牌環(huán)境、企業(yè)的優(yōu)厚待遇，還是個人能力得以充分展現(xiàn)，看來每一個人的動力來源似乎是不盡相同。那么，為什么要挖掘員工的動力源？其目的是讓員工的工作狀態(tài)、創(chuàng)造能力、團隊穩(wěn)定等呈現(xiàn)出最大化、最優(yōu)化！此課題就是從根本上找到不同人的動力源，并且

6、還能為企業(yè)從中甄選出潛在的財富員工和潛在的危機員工！參學對象參學對象企業(yè)員工；課題課時課題課時12課時2天；課程標題課程標題五、五、《如何創(chuàng)和企業(yè)管理層》《如何創(chuàng)和企業(yè)管理層》課題簡述課題簡述創(chuàng)和是指創(chuàng)造和諧。和諧不是與生俱來的，需要人為的、主動的去創(chuàng)造。企業(yè)和諧能夠提升工作效率、加強團隊協(xié)作、加深員工情感，有助于企業(yè)文化魂的鑄造、能量聚集等巨大的作用！其實企業(yè)管理的工作本質(zhì)就是協(xié)調(diào)。部門之間的工作事務協(xié)調(diào)、人際關系協(xié)調(diào)、企業(yè)物資協(xié)調(diào)等