2017鄂教版科學三年級上冊第6課《食物的消化》word教案

1、6、食物的消化、食物的消化教學目標教學目標1、知道人體的消化器官以及食物在人體內(nèi)的主要消化過程。2、知道如何保護人體的消化器官。3、回顧進食過程并閱讀相關資料，了解消化器官及其作用。4、能用不同的方式表述對人體消化器官的研究結(jié)果。5、意識到現(xiàn)成良好的飲食習慣的重要性。教學重難點教學重難點認識人的消化器官，食物在體內(nèi)的消化過程。教學準備教學準備面包、水果、純凈水等食物消化器官的課件、消化過程的資料教學方法教學方法探究發(fā)現(xiàn)法小組討論法教學過

2、程教學過程一、新知引入一、新知引入我們每天吃的食物進入身體里后，只有消化了才能被身體吸收利用，你知道食物是怎樣被消化的嗎？這節(jié)課我們就來探究“食物的消化”。二、探究人體的消化器官二、探究人體的消化器官（1）、問：你知道消化器官分布在我們身體的什么部位嗎？我們用吞咽食物來體驗并推測消化器官的消化過程。學生吞咽食物，慢慢感受并用手摸頸部等部位，體驗食物在身體的運動過程，吃進去的食物到哪里去了，注意要細嚼慢咽。（2）、相互交流吞咽食物時的感受

3、。三、認識消化器官及其主要作用。三、認識消化器官及其主要作用。（1）出示消化器官圖的課件，閱讀課文中的資料，認識消化器官及其作用。（2）說一說，人的消化器官有那些？并在自己的身體中指出來，看看它們是什么樣(3)小結(jié)人的消化器官有口腔、食道、胃、小腸、大腸等?？谇辉谌说念^部，內(nèi)有牙齒，舌等。食道是一根管子，位于胸腔里面，是口腔到達胃的通道。胃在腹腔的上部，進入體內(nèi)的食物首先到達這里。小腸在腹腔的下部，連著胃余大腸，大約5——6米長，彎彎曲

4、曲的。大腸比較粗，下端余肛門連接，肛門是糞便的出口。四、描述并且填寫消化器官四、描述并且填寫消化器官（1）在書中填寫流程圖。（2）讓學生用喜歡的方式來表述五、進行飲食衛(wèi)生教育五、進行飲食衛(wèi)生教育（1）問：消化器官是我們?nèi)梭w的重要器官，應該怎樣做保護好它，使身體更健康？（2）學生討論，然后歸納出基本方法。（3）小結(jié)：保護消化器官要做到：吃飯時要細嚼慢咽；定時定量；不要狼吞虎咽；暴飲暴食；這會增加胃腸的負擔，飯前便后要洗手；不吃腐爛變質(zhì)的食