2019 三年級上冊科學(xué)教案

1、備課時間備課時間上課時間上課時間課題1.水到哪里去了課型新授課教學(xué)目標知識與技能：1.水變成水蒸氣的過程叫蒸發(fā)。2水蒸氣是看不見的，我們周圍的空氣中也有水蒸氣。過程與方法：學(xué)生觀察比較自然狀態(tài)下和封閉情況下水的蒸發(fā)現(xiàn)象的異同。情感態(tài)度與價值觀：意識到猜想必須用實驗來驗證的科學(xué)方法。教學(xué)重點學(xué)生觀察比較自然狀態(tài)下和封閉情況下水的蒸發(fā)現(xiàn)象的異同，理解蒸發(fā)的概念。教學(xué)難點分析凝結(jié)現(xiàn)象，解釋塑料薄膜上出現(xiàn)小水珠的原因。教法講解法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法教

2、學(xué)準備學(xué)生分組材料：三杯常溫水，橡皮筋一根，塑料薄膜一塊老師準備：1.先倒一杯200毫升的水，再把黑板擦干凈。2.濕毛巾（不要有太多水分）、水變成水蒸氣的漫畫（有幾個水分子是后貼上去的，可以摘下來）教學(xué)過程一、聚焦1.小魔術(shù)：燒不壞的手帕同學(xué)們喜歡看魔術(shù)表演嗎？今天老師就給大家表演個小魔術(shù)：大家看這是一塊普通的手帕，我把它在魔水中泡一下，再拿出來，用火點燃。大家猜一猜，手帕?xí)粺龎膯幔浚ɑ鹣绾?，讓學(xué)生檢查手帕復(fù)備成水蒸氣的漫畫演示）水

3、是由我們?nèi)庋劭床灰姷臉O小的微粒組成的，這些微粒在水中不斷的運動?？拷嬉恍┨詺獾奈⒘＞蜁艿街車目諝庵校拖襁@樣一個一個跑出去的。我們把水變成水蒸氣的過程（畫箭頭）叫做蒸發(fā)。（3）像剛才黑板上的水變干蒸發(fā)了，我們可以說黑板上的水蒸發(fā)了，那玻璃上的水會蒸發(fā)嗎？地面上的水會蒸發(fā)嗎？敞開的杯子或盆里的水會蒸發(fā)嗎？江河湖海里的水會蒸發(fā)嗎？還有哪些地方的水會蒸發(fā)？（小結(jié)：只要有水存在，蒸發(fā)現(xiàn)象無處不在。）2.你在透明塑料盒子中看到了什么？你認

4、為它們是什么？（1）老師來做個演示實驗。這是三杯相同溫度同樣多的常溫水，在三個蒸發(fā)皿里分別倒熱水、常溫水和碎冰塊，同時把三個蒸發(fā)皿分別放到杯子上方，過一會兒，用手摸一摸三個蒸發(fā)皿的底部有什么？（注意不要燙到手）（2）指名到前面摸一摸，匯報觀察結(jié)果：你觀察到了什么？（3）這里的水珠是從哪兒來？水蒸氣是在什么情況下變成水的？（4）小結(jié)：當水蒸氣的微粒遇到較冷的杯底，就像我們同學(xué)在很冷的時候抱在一起一樣不斷地抱成團，幾千億幾萬億顆水蒸氣微粒遇