教育和訓(xùn)練對(duì)6歲兒童工作記憶容量的影響

1、⑧論文作者簽名：鰲! 墨耋指導(dǎo)教師簽名：—3 蓮止論文評(píng)閱人1 ：評(píng)閱人2 ：評(píng)閱人3 ：評(píng)閱人4 ：評(píng)閱人5 ：答辯委員會(huì)主席：委員2 ：委員3 ：委員4 ：委員5 ：匿名匿名匿名儉莖差韭速昱明適楊宏飛鮭建塞浙江大學(xué)碩二{ ：學(xué)f 妒論文 致謝致謝來(lái)浙大參加研究生復(fù)試的場(chǎng)景還猶在眼前，轉(zhuǎn)眼間已到畢業(yè)的季節(jié)。當(dāng)初懷著對(duì)浙大的向往、對(duì)心理學(xué)的熱愛步入西溪，如今帶著對(duì)母校的眷戀、對(duì)未來(lái)工作的憧憬邁入社會(huì)。在心理系不長(zhǎng)卻也不短的兩年里，收獲的

2、不僅是知識(shí)，更多的是思維和眼界的開闊以及人格的成熟，離別之前，最多的感觸便是不舍與感謝。首先，衷心感謝張瓊導(dǎo)師兩年中給予我的指導(dǎo)、關(guān)懷和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)上，張老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)、深厚的學(xué)術(shù)功底和積極進(jìn)取的探索精神身體力行地教導(dǎo)我；生活上，張老師如長(zhǎng)者般以自己的生活經(jīng)驗(yàn)給予我無(wú)微不至的關(guān)懷。特別是在選題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和論文寫作的過程中，張老師對(duì)我的諄諄教誨和耐心的指導(dǎo)讓我受益匪淺。老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)、執(zhí)著專一的追求以及真誠(chéng)善良的性格將成為我一生學(xué)

3、習(xí)和追求的榜樣。感謝王翠萍師姐在研究思路、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及論文寫作中給予的極大的幫助和支持，給予我很多有價(jià)值的意見和指導(dǎo)，師姐在學(xué)術(shù)上認(rèn)真踏實(shí)的作風(fēng)值得我不斷學(xué)習(xí)。感謝楊凌師弟幫助完成實(shí)驗(yàn)以及提出的中肯意見，感謝在實(shí)驗(yàn)中無(wú)私擔(dān)任主試的本科生師弟師妹，感謝浙江大學(xué)幼兒園和朝暉幼兒園的教師和小朋友們的參與和支持。感謝所有在論文寫作中給予我關(guān)懷的人，感謝南菲菲師姐對(duì)實(shí)驗(yàn)、論文進(jìn)展的牽掛，感謝家人在面臨求職和實(shí)驗(yàn)雙重壓力時(shí)的理解和支持，感謝男朋友唐