《學寫兒童詩》上課教案

1、1《學寫兒童詩》作文指導課 《學寫兒童詩》作文指導課六年 六年級 潘英群 潘英群教學目 教學目標：1、認知目 知目標：初步 ：初步認識 認識和了解兒童 和了解兒童詩，感知兒童 ，感知兒童詩的寫作和表 的寫作和表達方式。 達方式。2、能力目 、能力目標：提高童 ：提高童詩創(chuàng) 詩創(chuàng)作的 作的選材能力，遣 材能力，遣詞造句的 造句的語言表達 言表達能力，激 能力，激發(fā)孩子的想象 孩子的想象創(chuàng)新和 新和審美能力。 美能力。3、情感目 、情感

2、目標：培養(yǎng)學生善于 ：培養(yǎng)學生善于觀察， 察，熱愛 熱愛生活，崇善 生活，崇善愛美的情 美的情感。 感。教學重、 教學重、難點： 點： 1、讓學生了解兒童 學生了解兒童詩的特點，并 的特點，并創(chuàng)設 創(chuàng)設情境 情境讓學生 學生嘗試創(chuàng) 嘗試創(chuàng)作詩歌； 歌； 2、引 、引導學生大膽想象， 學生大膽想象，讓童言自然地流淌，童心盡情地表達。 童言自然地流淌，童心盡情地表達。教學 教學過程： 程：課前組織 組織學生 學生觀看兒童 看兒童詩朗誦《媽媽

3、 媽媽是地上的一 是地上的一顆星》 星》一、 一、談話 談話引入，啟迪 引入，啟迪詩思。 思。同學 同學們，剛才大家 才大家觀看的是兒童 看的是兒童詩朗誦《媽媽 媽媽是地上的一 是地上的一顆星》，喜 星》，喜歡兒童 兒童詩嗎 詩嗎？想不想用自己的筆來描 ？想不想用自己的筆來描繪五彩斑 五彩斑斕的童年生 的童年生活呢？好， 活呢？好，這節(jié)課 這節(jié)課老師和大家一起學寫兒童 和大家一起學寫兒童詩。（板）學寫兒童 。（板）學寫兒童詩二、走 二、

4、走進詩 進詩園，借 園，借鑒寫法。 寫法。1、下面，老 、下面，老師先帶同學 同學們走進賞詩 進賞詩園，欣 園，欣賞兩首兒童 兩首兒童詩，看我 看我們能否從中得到一些寫 能否從中得到一些寫詩的靈感。 的靈感。多媒體出示兒童 多媒體出示兒童詩《致老鼠》 《致老鼠》2、喜 、喜歡這 歡這首詩的請舉 請舉手，指名 手，指名讀詩 讀詩，問：你最喜 ：你最喜歡哪一句？ 哪一句？為什么？ 什么？《爸爸的鼾聲》 《爸爸的鼾聲》這首詩，作者很會想象，把

5、爸爸的鼾聲比作了 ，作者很會想象，把爸爸的鼾聲比作了31）有一個孩子，畫了一個 ）有一個孩子，畫了一個“○”，由 ，由“○”他想到了 他想到了“蛋”，由 ，由“蛋”他想到了《蛋》： 想到了《蛋》：這個皮球不 個皮球不圓嘛！ 嘛！/也可以 也可以滾吧？ 吧？滾呀滾……/“啪嗒”/ 2）想想看 ）想想看發(fā)生什么事了？（老 生什么事了？（老師提示：就好像 提示：就好像腦筋急 筋急轉(zhuǎn)彎，越 彎，越不合常理越離奇越好。 不合常理越離奇越

6、好。預設 預設：蛋殼破了，里面 ：蛋殼破了，里面蹦出了一只小 出了一只小雞，這是一個金蛋，里面 是一個金蛋，里面滾出了 出了許多金子， 多金子，滾出了一個小小的太陽 出了一個小小的太陽……師：哈哈，里面跑出了一個個驚喜！你 ：哈哈，里面跑出了一個個驚喜！你們的回答 的回答讓我驚喜。 我驚喜。3）看到 ）看到這個“○”，你 ，你還會想到什么？（ 會想到什么？（預設 預設：小 ：小魚吐的泡泡，從 吐的泡泡，從煙囪里冒出來的炊煙，一 煙囪里冒

7、出來的炊煙，一輪明月， 明月，我還會想到眼睛。） 會想到眼睛。）4）練習 練習用“眼睛 眼睛”說話 說話。誰會用 會用“眼睛 眼睛”說一句 一句話？5）下面我 ）下面我們就用 就用“眼睛 眼睛”為題 為題，一起來 ，一起來編一首兒童 一首兒童詩。有沒有想 有沒有想過，什么是天空的眼睛？ ，什么是天空的眼睛？(白云、星星、太陽、月亮 白云、星星、太陽、月亮)什么是大地的眼睛？（湖泊是大地明亮的眼睛?；鹕绞谴蟮?什么是大地的眼睛？（湖泊是大

8、地明亮的眼睛?；鹕绞谴蟮貞嵟瓡r的眼睛。） 的眼睛。）早晨，露珠躺在花瓣上，你會想到露珠是 早晨，露珠躺在花瓣上，你會想到露珠是誰的眼睛？（露珠是草葉 的眼睛？（露珠是草葉的眼睛。露珠是花瓣的眼睛。 的眼睛。露珠是花瓣的眼睛。奶奶年 奶奶年紀大了，看 大了，看東西越來越模糊了， 西越來越模糊了，誰可以當她的眼睛？ 可以當她的眼睛？6）看，一首小 ）看，一首小詩出爐了， 出爐了，請同學 同學們讀讀 們讀讀：《眼睛》 《眼睛》/太陽是天空的

9、太陽是天空的眼睛， 眼睛，/燈火是大地的眼睛， 燈火是大地的眼睛，/露珠是花瓣的眼睛， 露珠是花瓣的眼睛，/我是奶奶的眼 我是奶奶的眼睛， 睛，/我要告 我要告訴奶奶窗外最美的 奶奶窗外最美的風景四、仿寫 四、仿寫訓練 訓練，激 ，激發(fā)創(chuàng) 發(fā)創(chuàng)作。。 作。。1、大家 、大家嘗到寫兒童 到寫兒童詩的甜 的甜頭了吧？下面，我想 了吧？下面，我想請同學 同學們露一 露一手， 手，進行仿寫 行仿寫訓練 訓練。2、出示 、出示詩歌《蝴蝶和花》，指