2.第二節(jié) 先天性行為和學習行為

1、www.youyi100.com 第 1 頁 共 4 頁第二節(jié) 第二節(jié) 先天性行為和學習行為 先天性行為和學習行為教學目標 教學目標知識目標 知識目標1．區(qū)別動物的先天性行為和學習行為，說明這些行為對動物生存的意義。2．運用研究動物行為的方法，探究動物行為的成因。能力目標 能力目標1．嘗試制定探究計劃，設計探究實驗的對照組和實驗組，會選擇并控制變量。2．參與問題討論，認同人類學習或自身學習的重要性。3．

2、參加探究活動，培養(yǎng)探究學習、合作學習的意識。情感目標 情感目標體驗到學習行為能更有助于動物的生存。教法設計 教法設計實驗法、談話式、啟發(fā)引導式、演示式。教學準備 教學準備1．教師準備：Powerpoint 課件，動物行為相關資料；果蠅的相關資料。2．學生準備：寵物觀察日記課時安排 課時安排 兩課時教學過程 教學過程教師活動 教師活動 學生活動 學生活動www.youyi100.com 第 3 頁 共

3、4 頁動物的適應能力就越強。 動物的學習行為是為了適應環(huán)境，在長期的進化中形成的。人類或自身的學習也應是長期的和不斷發(fā)展的。 復習總結：布置預習下一節(jié)課。布置作業(yè)：教后記：第二課時： 第二課時：研究一種動物的行為： 研究一種動物的行為：通過上一節(jié)課的學習，相信同學們對動物的行為已有更深刻的理解。下面提供兩個探究動物行為的方案，你可以選擇一個進行探究。也可以選取自己更感興趣的動物，另定探究的課題和計劃。探究：菜青蟲的取食行為 探究：菜

4、青蟲的取食行為根據(jù)探究的資料背景，能提出自己感興趣的問題，并能作出假設。嘗試制定探究計劃，能設計探究實驗的對照組和實驗組，會選擇并控制變量。相互討論和完善計劃實施計劃分析結果，得出結論提示對題 4 的討論，在討論中作為積極“旁觀者”參與，在問答中注意引導學生端正學習態(tài)度，并給予積極的評價。提示閱讀。在學生探究活動開始時，注意使學生養(yǎng)成嚴謹?shù)?、科學的態(tài)度來面對科學問題；在提出問題和作出假設時，給予學生積極的評價。 巡視，并旁聽學生的討論