中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表

1、中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表 中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表A 指標(biāo) 指標(biāo) B 指標(biāo) 指標(biāo) C 評(píng)價(jià)指標(biāo) 評(píng)價(jià)指標(biāo) 優(yōu) 良 中 差9-10 8 6-7 3-5教學(xué)目 教學(xué)目標(biāo)（10）1、符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材 的要求及學(xué)生實(shí)際。 2、明確、合理、具體、可操 作性強(qiáng)。14-15 12-13 9-11 5-8教學(xué) 教學(xué) 設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì) （25） 教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 內(nèi)容（15）1、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，突出重點(diǎn)、興趣點(diǎn)，難易適度。2、融入學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之中，聯(lián)系學(xué)生生活和社

2、會(huì)實(shí)際，適時(shí)適量拓展。3、正確把握學(xué)科的知識(shí)、思想和方法，注重教學(xué)資源的開發(fā)與整合。14-15 12-13 9-11 5-8教 學(xué) 過 程（15）1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)有助于 師生對(duì)話、溝通的教學(xué)情 境，營造民主、和諧、互 動(dòng)、開放的學(xué)習(xí)氛圍，激 發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、合作學(xué) 習(xí)，組織多種形式探究、 討論、交流等活動(dòng)，培養(yǎng) 發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。3、激活學(xué)生思維，能大膽質(zhì)疑問難，發(fā)表不同意見，以學(xué)生問題為出發(fā)點(diǎn)，形成動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)

3、過程。14-15 12-13 9-11 5-8教 學(xué)方法 方法（15）1、寓學(xué)法指導(dǎo)于教學(xué)之中， 寓德育于教學(xué)內(nèi)容之中。善 于鼓勵(lì)學(xué)生，點(diǎn)評(píng)適宜。2、根據(jù)教學(xué)實(shí)際科學(xué)運(yùn)用教 學(xué)方法，充分體現(xiàn)學(xué)科特 點(diǎn)，做到因材施教。3、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用適時(shí)適度，實(shí)驗(yàn)科學(xué)、準(zhǔn)確、熟練。14-15 12-13 9-11 5-8學(xué)生 學(xué)生 活動(dòng) 活動(dòng) （15）1、參與態(tài)度：熱情高，主動(dòng) 參與，自主學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)。 2、參與廣度：全班不同層面 的學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過

4、 程，有充分參與的時(shí)空和 有效的合作。3、參與深度：學(xué)習(xí)內(nèi)容，感 受體驗(yàn)由淺入深，學(xué)生能 提出有意義的問題和新的 見解。9-10 8 6-7 3-5教學(xué)實(shí)施（55）教師 教師 素養(yǎng) 素養(yǎng) （10）1、有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、 應(yīng)變能力和即時(shí)評(píng)價(jià)能 力，有教改創(chuàng)新精神，有 良好獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2、語言生動(dòng)、準(zhǔn)確，教態(tài)親 切有感染力，板書規(guī)范。教學(xué) 教學(xué) 三維 三維 1、絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主 18-20 16-17 12-15 6-11效果

5、 效果 （20）目標(biāo) 目標(biāo) 達(dá)成度 達(dá)成度 （20）動(dòng)，獲得的知識(shí)扎實(shí)。 2、在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和解決問題過程中 形成一定的能力和方法。 3、學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值 觀都得到相應(yīng)的發(fā)展。合計(jì) 合計(jì)簡評(píng) 簡評(píng)寫教學(xué)特點(diǎn)：等級(jí) 等級(jí)注：各項(xiàng)累計(jì)得分 90 分以上為優(yōu)，89—80 為良，79—60 為中，60 分以下為差。本量表僅作我 市課堂教學(xué)評(píng)價(jià)參考依據(jù)，鑒于班級(jí)或?qū)W生的條件不同，尤其是農(nóng)村學(xué)校，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)酌情考 慮，降低標(biāo)準(zhǔn)，在相對(duì)比較下確定等級(jí)