八年級生物教材分析與案例分析

1、1蘇 教 版八年級生物教材分析與案例分析 八年級生物教材分析與案例分析青銅峽市第六中學 胡曉晨一、教材內(nèi)容：1、八年級上生物內(nèi)容提要：第 16 章 動物的運動 第六單元動物的運動和行為第七單元 健康地生活第 17 章 動物的行為第 18 章 疾病與免疫第 19 章 珍愛生命動物行為的主要類型動物行為的生理基礎(chǔ)傳染病威脅健康的主要疾病免疫遠離煙酒拒絕毒品關(guān)注健康第五單元生物的生殖發(fā)育與遺傳第 14 章生物的生殖與發(fā)育 第 15 章

2、生物的遺傳與變異生物的無性生殖植物的有性生殖昆蟲的生殖與發(fā)育兩棲類的生殖與發(fā)育 鳥類的生殖與發(fā)育DNA 是主要的遺傳物質(zhì)人的性狀和遺傳人的性別決定遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育 生物的變異動物運動方式的多樣性動物運動的能量來源3修的一門基礎(chǔ)課。學生在小學自然課里，已學習了一些生物學方面的知識，在觀察能力、實驗?zāi)芰Φ确矫媸艿搅艘欢ǖ挠柧殹Ｔ诔踔须A段，教師要進一步培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗操作能力、探究能力和自學能力等，使之將來參加社會活動、從事經(jīng)濟生產(chǎn)、

3、作出個人決策所必需的生物學的觀點、理解打下結(jié)實的基礎(chǔ)。八年級生物教學內(nèi)容具有以下特點：1、知識點內(nèi)容多，相互聯(lián)系不緊密、相對獨立。全冊生物課程中，涉及與人類關(guān)系的六個大的主題：生物的生殖、發(fā)育與遺傳；動物的運動與行為；生物的多樣性；生物技術(shù)；健康地生活和生物與環(huán)境。2、知識內(nèi)容抽象、難度大，學生不易理解。主要有以下的內(nèi)容突出了這個特點：第 14 章生物的生殖與發(fā)育（5 節(jié)） ；第 15 章生物的遺傳與變異（前 3 節(jié)）；第 18 章 疾

4、病與免疫（傳染病與免疫）；第 21 章現(xiàn)代生物技術(shù)；第 24 章生命起源和生物進化（4 節(jié)）和第 25 章生態(tài)系統(tǒng)（2 節(jié)） 。3、生物知識緊密聯(lián)系生活，易激發(fā)學生學習積極性。第五單元生物的生殖發(fā)育與遺傳（植物的有性生殖和鳥類的生殖與發(fā)育）；第六單元動物的運動和行為（動物運動方式的多樣性和動物行為的主要類型） ；第 19 章 珍愛生命（遠離煙酒，拒絕毒品和關(guān)注健康） ；第 8 單元生物技術(shù)。4、關(guān)注學生能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值的形成。八