高中語(yǔ)文專(zhuān)題02祝福第03課時(shí)含解析新人教版必修3供借鑒

1、\1高中語(yǔ)文專(zhuān)題 高中語(yǔ)文專(zhuān)題 02 02 祝福第 祝福第 03 03 課時(shí)含解析新人教版必修 課時(shí)含解析新人教版必修 3 供借鑒 供借鑒2 祝 福（第 福（第 3 課時(shí)） 課時(shí)）1．解釋下列詞語(yǔ)。寒暄： 悚然：惶急： 躊躕： 不更事： 謬種：儼然： 百無(wú)聊賴(lài)：沸反盈天：2．感悟名句（1）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 （魯迅《自嘲》 ）（2）寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。 （魯迅《自題小像》 ）（3）心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷

2、。 （魯迅《無(wú)題》 ）（問(wèn)）寒（問(wèn)）暖。指人們見(jiàn)面時(shí)說(shuō)些客套話(huà)。暄 （問(wèn)）寒（問(wèn)）暖。指人們見(jiàn)面時(shí)說(shuō)些客套話(huà)。暄:太陽(yáng)的溫暖；驚懼的樣子； 太陽(yáng)的溫暖；驚懼的樣子；惶恐焦急；第一個(gè)意思是指“猶豫” 惶恐焦急；第一個(gè)意思是指“猶豫” ，第二個(gè)意思指“得意的樣子” ，第二個(gè)意思指“得意的樣子” ；經(jīng)歷世事 ；經(jīng)歷世事不多，即缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不懂世故人情。更，經(jīng)歷；壞東西（罵人的話(huà)） 不多，即缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不懂世故人情。更，經(jīng)歷；壞東西（罵人的

3、話(huà)） ；這里 ；這里指擺出十分莊重的樣子；精神無(wú)所依托，感到非常無(wú)聊；形容人聲暄囂雜亂。 指擺出十分莊重的樣子；精神無(wú)所依托，感到非常無(wú)聊；形容人聲暄囂雜亂。沸反 沸反:像沸水一樣翻騰。盈 像沸水一樣翻騰。盈:滿(mǎn)。 滿(mǎn)。1．文章具體寫(xiě)了哪幾次祝福？各有哪些作用？（1）三次“祝?！保篭3④導(dǎo)致祥林嫂成為封建禮教的迫害對(duì)象的事件之三是祥林嫂對(duì)封建禮教和迷信思想的接受認(rèn)同。這個(gè)問(wèn)題可以一分為二的看待，一方面是祥林嫂的愚昧，另一方面是當(dāng)時(shí)的環(huán)境

4、缺少讓祥林嫂可以對(duì)抗封建禮教和迷信思想的精神資源，這種精神資源可能是一種比較先進(jìn)的思想意識(shí)，也可能是更加友善的人際關(guān)懷和精神安慰，可以減輕祥林嫂不安的程度，而這兩種精神資源，祥林嫂都沒(méi)有得到，所以在聽(tīng)信了柳媽的“鬼話(huà)”之后，精神惶恐不安，苦悶異常。最后在捐門(mén)檻無(wú)效之后，精神不能自持，徹底崩潰。綜合以上分析，一步步把祥林嫂推向絕路的是這個(gè)黑暗的社會(huì)環(huán)境，吃人的封建禮教和迷信思想，毫無(wú)道理可言的封建家族內(nèi)的恃強(qiáng)凌弱，以及周?chē)说睦淠槟尽ｔ?/p>

5、迅表現(xiàn)祥林嫂悲慘命運(yùn)的用意，就是批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽與黑暗，也揭示了(包括祥林嫂在內(nèi))廣大民眾的病態(tài)靈魂。小結(jié)：祥林嫂是個(gè)勤勞淳樸、身體健壯、意志堅(jiān)韌的勞動(dòng)?jì)D女，在封建“四權(quán)”的重重束縛下，經(jīng)濟(jì)上受盡剝削，政治上備受壓迫，精神上慘遭摧殘，雖經(jīng)一系列反抗最后仍不免淪為乞丐，凍餓致死。她是我國(guó)封建社會(huì)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)婦女悲慘命運(yùn)的縮影，她的結(jié)局是對(duì)中國(guó)吃人的封建社會(huì)的血淚控訴。1．選出下列多音字讀音一致的一項(xiàng)A．中肯 中意 中傷 中看B．簡(jiǎn)稱(chēng) 稱(chēng)職