一年級語文下冊教案-3 一個接一個15-部編版

1、3 一個接一個教案設(shè)計教材分析：本課是一首兒童詩。作者用兒童最自然的語言講了一個小孩兒無奈又快樂的一天，表現(xiàn)了孩子積極、樂觀、向上的生活態(tài)度。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受“我”的心情變化，體會“我”的快樂，愿意和同學分享自己的經(jīng)歷。3、懂得遇事要學會從多個角度去思考；要像文中的孩子那樣保持積極、樂觀、向上的心態(tài)。教學重點難點：讀準字音，感受“我”的心情變化，體會“我”的快樂。教學準備：跳房子游戲的相關(guān)視頻、教學

2、輔助課件。教學過程：一、情境導入，揭示課題1、 （播放跳房子游戲視頻）師：小朋友們，你們看到了什么？這個游戲你們喜歡嗎？（生答）玩游戲很快樂。在我們生活中，快樂的事就這一件嗎？對，在我們身邊，快樂的事是一個接一個。2、師：還記得上節(jié)課我們認識的那個小朋友嗎？(記得)這個小朋友經(jīng)歷了哪三件事？(玩踩影子時，大人讓回家睡覺；做好夢時，被大2、生自由讀，思考：這一節(jié)有幾句話？[來源:學。科。網(wǎng)]3、指名讀第一句，想一想：你仿佛看到了什么？聽到

3、了什么？小朋友是什么心情？（出示踩影子圖片）[來源:學科網(wǎng) ZXXK]師：“正玩著踩影子” ， “正”是什么意思？生：說明“我”正高興著呢。師： （板書“正” ，貼笑臉）師：正玩得開心，大人卻叫回家睡覺，你是什么心情？生：接第三行詩。生：不開心。師：（板書“唉” ，貼哭臉）指導讀：是啊，正玩得高興，大人卻叫，大人怎樣叫？（生答）指導讀出大人焦急的語氣，聲音要洪亮，語氣要上揚，讀出“叫”的感覺?！鞍Α币x出惋惜的語氣，重讀“好想”和“再”