在線學(xué)習(xí)社區(qū)在研究性學(xué)習(xí)課程中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用.pdf

1、隨著新一輪的課程改革的實(shí)施和深入，研究性學(xué)習(xí)正成為我國中小學(xué)課程教學(xué)改革中的一大亮點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)作為一門活動(dòng)課程，它有別于學(xué)科課程，它以課題來組織課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在探究的過程中尋找解決問題的方法，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
　　 在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體技術(shù)的帶動(dòng)下，在線學(xué)習(xí)社區(qū)由于其資源共享、交互性、開放性、協(xié)作性等特征，越來越受矚目。在線學(xué)習(xí)社區(qū)不僅能給學(xué)習(xí)者提供

2、一個(gè)基于個(gè)人的獨(dú)立學(xué)習(xí)的環(huán)境，還能讓學(xué)習(xí)者相互協(xié)作、交流情感。在線學(xué)習(xí)社區(qū)應(yīng)用到研究性學(xué)習(xí)課程中極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了他們的合作精神和探究意識(shí)以及解決問題的能力。
　　 本研究共分四部分：
　　 第1章：緒論部分，提出了研究課題，陳述了課題研究目標(biāo)、研究意義和研究方法。
　　 第2章：對(duì)在線學(xué)習(xí)社區(qū)、研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)概念進(jìn)行界定；分析了在線學(xué)習(xí)社區(qū)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；并且提出了目前在課程應(yīng)用中可能存在的

3、問題。
　　 第3章：在線學(xué)習(xí)社區(qū)在研究性學(xué)習(xí)課程中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，為課題《雞蛋撞地球》、《祖孫三代少年時(shí)期生活狀況大對(duì)比》搭建在線學(xué)習(xí)社區(qū)平臺(tái)，對(duì)實(shí)施的效果加以評(píng)析和反思。
　　 第4章：對(duì)本課題的研究進(jìn)行了總結(jié)與展望，分析課題研究的實(shí)施效果，指出了本研究的創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處。
　　 本研究將在線學(xué)習(xí)社區(qū)引入研究性學(xué)習(xí)課程的課堂教學(xué)實(shí)踐中，希望能以一線教學(xué)實(shí)踐，為各同行提供較為直接的、可供借鑒的案例和資料，有利于促