高中歷史代議制內容解析與教學研究.pdf

1、代議制度是世界政治文明史上從古代民主制向現代民主制發(fā)展的偉大進步，是民主制自身發(fā)展的需要，具有歷史學習的價值，因而現今實行的普通高中歷史課程標準將“歐美資產階級代議制的確立與發(fā)展”設為政治模塊中的一個重要專題，讓學生歷史地看待資本主義民主政治制度產生、確立與發(fā)展歷程，理解政治變革是多種因素更替作用的結果，分析資本主義民主政治制度不同形式的特點和成因，并客觀的評價資本主義民主政治制度產生與發(fā)展的歷史影響，進而從中國國情出發(fā)，學習借鑒中外政

2、治文明的有益成果，提升民主法治意識，為中國代議制度的發(fā)展和完善尋找可借鑒、參考和汲取的內容。
　　 可以說，這是歷史課程改革中的一個發(fā)展與進步，突出了人類歷史發(fā)展過程中的優(yōu)秀文明成果。但這一專題在各版本高中歷史教科書中，均存在內容龐雜、概念論斷多、文字枯燥、史料缺乏的問題。教學的難度頗大，但是它也給予教師充分的發(fā)揮空間。
　　 本文主要以中學歷史教學中的代議制問題為研究目標，首先從史學理論上理清代議制的內涵、發(fā)展過程、不

3、同形式的特點及成因、作用。然后對課改后代議制教學內容進行分析，并指出存在的不足：代議制的概念不清晰；代議制的發(fā)展過程缺乏歷史感；西方各國代議制的特點不明確；有關代議制作用的表述不全面。這也給中學歷史教師的教學造成了一定的困惑與問題。進而針對這些問題提出教學建議，包括：明確代議制的內涵；適當補充代議制的歷史發(fā)展進程；以圖表呈現各國代議制特點并加以比較；全面探討代議制的作用；模塊、專題間整合，把握核心。以期能對中學歷史教師的代議制教學產生實