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文檔簡介

1、新出臺的《普通高中語文課程標準(實驗)》給予朗讀充分重視,但朗讀教學的現(xiàn)狀堪憂.比較朗讀是對朗讀教學方法的有益嘗試.作為一種教學方法,比較朗讀就是在朗讀教學中自覺地引入比較的方法,通過比較各種不同的朗讀內(nèi)容和方式,使學生感悟朗讀的奧妙,把握朗讀的真諦,在朗讀實踐中學會朗讀.比較朗讀能幫助學生準確深入地理解文本;有效地培養(yǎng)學生的語感,提高學生的審美能力;比較朗讀也有利于拓寬朗讀教學和研究的視野.比較朗讀還應遵循可比性、有效性、客觀性、實踐

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