職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)問題情境教學(xué)的實踐探索.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、數(shù)學(xué)作為職業(yè)學(xué)校的文化基礎(chǔ)課擔(dān)負(fù)著重要的育人功能。職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點靈活選擇教法,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機,由學(xué)生自己來主動建構(gòu)知識,而不是由教師單純地向?qū)W生傳遞知識。教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)樂思的問題情境,把學(xué)生引入到積極的思維狀態(tài)中,從而來支持學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),是職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中值得研究的重要課題。
　　 本文主要采用了文獻分析、課堂觀察、調(diào)查問卷、教學(xué)實踐等研究方法,首先對問題情境教學(xué)和數(shù)學(xué)問題

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