已閱讀1頁(yè)，還剩65頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、該文以加德納的多元智能理論為基礎(chǔ),探討了學(xué)生的智力傾向,同時(shí)從認(rèn)知心理學(xué)的角度分析元認(rèn)知是多元智能的核心,主張應(yīng)根據(jù)學(xué)生的多元智能進(jìn)行閱讀教學(xué),提高學(xué)生的閱讀能力.為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),教師必須改變傳統(tǒng)的觀念,更新教學(xué)手段以適應(yīng)學(xué)生不同的智力傾向與閱讀實(shí)踐的需要.該文闡述了多元智能概念,指出正常人都擁有八種智能,只是在八種智能方面所擁有的量各不相同,組合與操作方式各有特色.多元智能理論應(yīng)用于閱讀實(shí)踐時(shí)應(yīng)注意個(gè)體差異,在閱讀教學(xué)中采用與之相適
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中運(yùn)用多元智能理論.pdf
- 多元智能理論在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 多元智能理論在高職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 24136.基于“多元智能理論”的高一英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 34529.基于多元智能理論的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)證研究
- 多元智能理論視野下的高一英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究.pdf
- 基于多元智能的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)證研究
- 基于多元智能理論的初中語(yǔ)文記敘文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)研究.pdf
- 74705.試論多元智能理論對(duì)高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的啟示
- 多元智能理論在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 24256.多元智能理論視角下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 40698.多元智能理論視角下高三藝術(shù)生英語(yǔ)閱讀教學(xué)的研究
- 基于多元智能理論的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué).pdf
- 多元智能理論
- 多元智能理論
- 4121.多元智能理論視角下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究
- 11350.多元智能理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于多元智能理論的中學(xué)地理教學(xué)研究.pdf
- 基于多元智能理論的教學(xué)課件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)探究.pdf
- 基于多元智能理論的差異教學(xué)實(shí)證研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論