我國足球后備人才培養(yǎng)教育缺失及其培養(yǎng)目標定位研究.pdf

1、足球后備人才發(fā)展水平是衡量一個國家足球事業(yè)發(fā)展水平高低的重要標準。目前我國足球后備人才的培養(yǎng)過份注重運動技能的提高,忽視了球員素質(zhì)的全面發(fā)展,已不符合社會的要求。這種情況導致足球運動員素質(zhì)低下,種種不良表現(xiàn)層出不窮?；厥讬z視足球后備人才培養(yǎng),依然能夠看到其中存在的諸多問題,這些問題大多是由培養(yǎng)過程中教育缺失所造成的,從而制約了球員的全面發(fā)展。
　　 本文以教育學和社會學為理論基礎,從家庭教育、社會教育、學校教育的視角,對我國足球

2、俱樂部、足球?qū)W校在培養(yǎng)青少年球員過程中的教育情況進行調(diào)查,分析了我國足球后備人才培養(yǎng)當中的教育缺失問題,指出培養(yǎng)體制不完善是造成足球后備人才教育缺失的主要因為。正是由于這種培養(yǎng)體制過于注重培養(yǎng)足球后備人才的足球技術與技能,沒有以人的教育出發(fā)來培養(yǎng)球員的全面素質(zhì),造成了我國足球后備人才素質(zhì)的下降。
　　 本文采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法以及邏輯分析法等研究方法,從足球后備人才培養(yǎng)情況入手,進行了較為全面的分析

3、論證,得出以下結論:
　　 1.足球后備人才培養(yǎng)“三集中”管理方式與家庭教育之間的矛盾是足球后備人才家庭教育缺失的主要因為,解決這種矛盾是解決足球后備人才家庭教育缺失的關鍵。
　　 2.培養(yǎng)機構對足球后備人才文化素質(zhì)教育、思想道德教育、關愛教育的輕視,是目前足球后備人才學校教育中存在的主要問題。
　　 3.不良社會風氣和足球環(huán)境是后備人才社會教育面臨的主要問題。新聞媒體、大眾傳媒也沒有發(fā)揮其應有的積極作用,影響了