死亡教育理念探——由“死”觀“生”的教育思索.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、　　在我國，“死亡教育”嚴重滯后。由于民族的、文化的和社會的諸種原因，特別是在樂感文化的熏陶下，所形成的以凡事勿求“圓滿”、“十全十美”的價值取向為特點的國民心態(tài)，使得人們至今仍對“死”字深惡痛絕、諱莫如深。文選擇以思辨為主的研究方法，著重對“死亡教育”在理念上進行一定程度的探索與澄清。文章分別對中西方哲學的“死亡”認知進行梳理，形成“生死互滲”的生死觀；以海德格爾“向死亡存在”死亡觀為理論基礎，從死亡意識、死亡恐懼和死亡超越三個方面解

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