中小學英語教師培訓模式研究——探索ICT與英語教學的內(nèi)在結(jié)合.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、當代信息交流技術(shù)(InformationandCommunicationsTechnology,ICT)的發(fā)展,尤其是網(wǎng)絡的出現(xiàn)和快速發(fā)展,在全球引發(fā)了一場英語"學習與教學方式的變革",對當前中小學英語教師的知識結(jié)構(gòu)和教學能力提出了新的要求,同時給中小學英語教師培訓提出了巨大的挑戰(zhàn):培訓必須要有新的理論指導,把ICT的應用與中小學英語教學實踐內(nèi)在融合起來.該文認為,ICT的功能本質(zhì)是交流(communication),英語語言教學的功能

2、本質(zhì)也是交流(communication)",因此,抓住二者共同的功能本質(zhì)——communication(C),就抓往了ICT教育與英語教育溝通的橋梁,從而把二者內(nèi)在地統(tǒng)一起來.這是對英語教師進行ICT培訓的關鍵. 該論文研究試圖通過研究英國獨立師資培訓專家DavidEastment的培訓和英美等國K12語言(英語和外語)教師的培訓,借鑒國際上語言教師培訓的成功案例經(jīng)驗:同時分析國內(nèi)中小學英語教師培訓的現(xiàn)狀與趨勢,把握當前國內(nèi)外前沿的英

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