網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)大學(xué)生主體性發(fā)展影響探析.pdf

1、YlQ22D80學(xué)校代碼：10246學(xué)號(hào)：04S36007後旦大學(xué)碩士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)大學(xué)生主體性發(fā)展影響探析院系，專業(yè)：姓名：指導(dǎo)教師：完成日期：莛金登堂基趟嫠。馬克思主義理論墨墾搜熬逭熬直捏洱——一筮塞睦麴援一2QQ查堡2目2Q日一中文摘要人類社會(huì)是人的主體性不斷增強(qiáng)的過程，正如麥克盧漢所說“任何技術(shù)都將傾向于創(chuàng)造一個(gè)新的人類環(huán)境”，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展不僅形成了人的第二生存空問——網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，而且推動(dòng)了社會(huì)交往手段的升級(jí)和交往方式的改

2、變，從而影響著人的主體性的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)交往作為一種先進(jìn)、快捷、高效的交往行為正吸引著越來越多的大學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)交往客觀上為大學(xué)生獲取信息和交流思想情感創(chuàng)造了條件，使大學(xué)生的主體性得到了提升。但網(wǎng)絡(luò)交往的非人化傾向和數(shù)字化、符號(hào)化的特點(diǎn)又在一定程度上制約著大學(xué)生的主體性的發(fā)展。當(dāng)前深入探討網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)大學(xué)生主體性發(fā)展所帶來的影響，越來越成為全社會(huì)尤其是高校德育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)問題。本文以在校大學(xué)生為研究對(duì)象，通過文獻(xiàn)研究法、跨學(xué)科研究法和問卷調(diào)研

3、法，重點(diǎn)分析了網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)大學(xué)生主體性發(fā)展的影響，并就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何培育大學(xué)生主體性進(jìn)行了對(duì)策分析。本研究認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)大學(xué)生主體性發(fā)展有正負(fù)雙重影響。網(wǎng)絡(luò)交往一方面在增強(qiáng)獨(dú)立自主意識(shí)的發(fā)展、提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力、滿足張揚(yáng)個(gè)性的主體需要、加快社會(huì)化進(jìn)程速度等方面提升了大學(xué)生的主體性；另一方面，在網(wǎng)絡(luò)交往中，信息爆炸弱化了大學(xué)生的選擇能力，過度沉溺造成了大學(xué)生的人格異化，單次博弈導(dǎo)致了大學(xué)生的自律缺失，人機(jī)交往產(chǎn)生了大學(xué)生社會(huì)化障礙。針對(duì)網(wǎng)