合作學(xué)習(xí)在中專英語寫作教學(xué)中的研究.pdf

1、合作學(xué)習(xí)是一種以生生互動(dòng)為主要取向，學(xué)生在異質(zhì)小組中共同活動(dòng)，依據(jù)他們?cè)谡麄€(gè)小組成績(jī)獲取獎(jiǎng)勵(lì)，最大程度地促進(jìn)學(xué)生自己以及他人的學(xué)習(xí)的一種小組學(xué)習(xí)形式。 國內(nèi)外關(guān)于合作學(xué)習(xí)對(duì)寫作的研究，主要是通過合作學(xué)習(xí)來指導(dǎo)學(xué)生英語寫作過程，而對(duì)于通過合作學(xué)習(xí)改善學(xué)生間疏遠(yuǎn)的同伴關(guān)系，提高學(xué)生的自尊水平的研究較少見，先前合作學(xué)習(xí)的研究對(duì)象較集中于中小學(xué)生、大學(xué)生，而對(duì)于中專學(xué)生的研究較少。 本文試圖通過對(duì)中專生英語寫作中合作學(xué)習(xí)的研究，

2、探索合作學(xué)習(xí)對(duì)于英語寫作成績(jī)、同伴關(guān)系和自尊的影響，以文獻(xiàn)法、問卷法、訪談法為研究方法，以寧夏藝術(shù)學(xué)校音樂、美術(shù)、舞蹈專業(yè)的學(xué)生為研究對(duì)象，經(jīng)過為期四個(gè)月的合作學(xué)習(xí)的實(shí)施，結(jié)果表明： 1.合作學(xué)習(xí)使中專生的英語寫作成績(jī)提高。2.合作學(xué)習(xí)使中專生疏遠(yuǎn)的同伴關(guān)系得到改善。3.合作學(xué)習(xí)使中專生的自尊水平得到提高。 論文結(jié)構(gòu)全文分為六章第一章引言。通過問卷調(diào)查分析了當(dāng)前中專生英語寫作學(xué)習(xí)中缺乏合作學(xué)習(xí)，學(xué)生同伴關(guān)系疏遠(yuǎn)，自尊水平

3、較低，學(xué)生渴望通過合作學(xué)習(xí)改善同伴關(guān)系，提高自尊水平，在此基礎(chǔ)上確定選題基礎(chǔ)，提出研究目的，闡釋研究意義和論文結(jié)構(gòu)。第二章文獻(xiàn)綜述。綜述了國內(nèi)外合作學(xué)習(xí)對(duì)英語寫作的研究，合作學(xué)習(xí)對(duì)同伴關(guān)系、自尊的研究，并闡釋了合作學(xué)習(xí)的定義以及合作學(xué)習(xí)的基本要素。 第三章本研究的理論基礎(chǔ)。介紹與本研究相關(guān)的合作學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)主要包括：群體動(dòng)力理論，認(rèn)知發(fā)展理論、教學(xué)工學(xué)理論、社會(huì)凝聚理論。 第四章合作學(xué)習(xí)的實(shí)施。以寧夏藝術(shù)學(xué)校音樂、美術(shù)、

4、舞蹈專業(yè)的學(xué)生為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)法，問卷法、訪談法、課堂觀察法，試圖探索合作學(xué)習(xí)對(duì)中專生英語寫作成績(jī)，同伴關(guān)系、自尊的影響。 第五章數(shù)據(jù)呈現(xiàn)與分析。通過對(duì)中專生英語寫作教學(xué)中合作學(xué)習(xí)前測(cè)、后測(cè)的成績(jī)分析，將統(tǒng)計(jì)所得數(shù)據(jù)通過SPSS.12.0進(jìn)行分析，結(jié)果表明：合作學(xué)習(xí)可提高學(xué)生的英語寫作成績(jī)。運(yùn)用問卷法、自尊量表研究合作學(xué)習(xí)對(duì)中專生同伴關(guān)系、自尊的影響，結(jié)果顯示：合作學(xué)習(xí)可以改善學(xué)生間疏遠(yuǎn)的同伴關(guān)系，提高學(xué)生的自尊水平。