已閱讀1頁，還剩41頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、本文在閱讀了大量中英文關(guān)于數(shù)學(xué)問題解決研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對數(shù)學(xué)問題解決的概念、研究方法和理論，以及對當(dāng)前國內(nèi)外關(guān)于數(shù)學(xué)問題解決研究的現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述，并針對有爭論的問題設(shè)計(jì)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證和解決。 本實(shí)驗(yàn)的目的是考察圖式教學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決遷移和圖式發(fā)展水平上的促進(jìn)作用。本研究采用前測—圖式教學(xué)—后測的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，?35名小學(xué)三年級學(xué)生隨機(jī)分配到三種實(shí)驗(yàn)條件：圖式教學(xué)班、圖式教學(xué)加分類練習(xí)班和對照班，進(jìn)行了6周的實(shí)驗(yàn)。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 數(shù)學(xué)問題解決遷移及其教學(xué)研究.pdf
- 數(shù)學(xué)問題解決類比遷移研究.pdf
- 數(shù)學(xué)問題解決類比遷移的研究及其教學(xué).pdf
- 西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊三單元問題解決教學(xué)設(shè)計(jì)(1)
- 數(shù)學(xué)問題解決中的類比遷移研究.pdf
- 促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)設(shè)計(jì)研究.pdf
- 類比遷移與數(shù)學(xué)問題解決的研究.pdf
- 中學(xué)化學(xué)問題解決教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響研究.pdf
- 83853.小學(xué)三年級學(xué)生問題解決中的數(shù)學(xué)語言轉(zhuǎn)換特點(diǎn)及其教學(xué)應(yīng)用研究
- 隱蔽型結(jié)構(gòu)共性數(shù)學(xué)問題解決遷移研究.pdf
- 元認(rèn)知在數(shù)學(xué)問題解決遷移的作用.pdf
- 數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)方法研究.pdf
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決策略的研究.pdf
- 初中數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)研究.pdf
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的理解與探究
- 類比遷移與化學(xué)問題解決的研究.pdf
- 中學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)研究.pdf
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決的表征研究.pdf
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決中的視覺——空間表征及教學(xué)對策.pdf
- 高二年級學(xué)生自我效能對數(shù)學(xué)問題解決的影響.pdf
評論
0/150
提交評論