甘肅省屬高校研究生教育現(xiàn)狀調(diào)查.pdf

1、研究生教育改革是近年來(lái)我國(guó)高等教育改革實(shí)踐中一個(gè)倍受關(guān)注的問(wèn)題,越來(lái)越多的大學(xué)逐步將學(xué)位類型分為應(yīng)用型學(xué)位和學(xué)術(shù)型學(xué)位,并且進(jìn)一步明確應(yīng)用型學(xué)位以培養(yǎng)碩士研究生為主,學(xué)術(shù)型學(xué)位以文理基礎(chǔ)學(xué)科碩士研究生和博士研究生培養(yǎng)為主的改革方向。自2006年開始,以部分高校為試點(diǎn)的國(guó)內(nèi)研究生教育改革逐漸展開,國(guó)外的研究生教育凸顯出研究生教育改革必須緊密結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀背景。面對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外研究生教育改革的情況,甘肅省屬高校要立足于地方建設(shè)與發(fā)展的

2、需要,積極響應(yīng)國(guó)家和地方的號(hào)召,與時(shí)俱進(jìn),重新審視研究生教育的定位與內(nèi)涵,深化研究生教育改革。
　　本文對(duì)甘肅省屬高校研究生教育進(jìn)行現(xiàn)狀和原因分析,發(fā)現(xiàn)目前甘肅省高校仍沿用傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)模式,存在生源質(zhì)量不高、課程設(shè)置不合理、科研指導(dǎo)監(jiān)督機(jī)制不完善、過(guò)程考核方式單一、獎(jiǎng)助學(xué)金覆蓋面較窄和學(xué)位授予管理制度過(guò)于統(tǒng)一等問(wèn)題,未顯現(xiàn)出區(qū)域特征和省屬高校自身特色。
　　論文結(jié)合甘肅省屬高校研究生教育現(xiàn)狀和指導(dǎo)思想與總體目標(biāo),生源