高職院校學(xué)生評(píng)教的案例研究.pdf

1、學(xué)生評(píng)教是學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)體系，從學(xué)習(xí)者角度對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行的評(píng)價(jià)。迄今為止，學(xué)生評(píng)教結(jié)果已被廣泛地運(yùn)用到辦學(xué)水平評(píng)估、專(zhuān)業(yè)評(píng)估、課程評(píng)估、教師工作評(píng)估、教師改進(jìn)教學(xué)、教師晉升、教師錄用、優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選等活動(dòng)和程序之中?？v觀我國(guó)學(xué)生評(píng)教的研究，大多關(guān)注于學(xué)生評(píng)教的可行性、程序和技術(shù)等方面的問(wèn)題，而忽視了學(xué)生評(píng)教實(shí)施中對(duì)學(xué)生和教師認(rèn)識(shí)、態(tài)度等影響因素的研究，尤其是在對(duì)學(xué)生評(píng)教的處理結(jié)果方面，分歧較大。 本文結(jié)合某高等職業(yè)院校學(xué)

2、生評(píng)教案例，圍繞主評(píng)者學(xué)生和被評(píng)者教師對(duì)評(píng)教的認(rèn)知態(tài)度深入開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查和訪談研究，通過(guò)具體分析，了解職業(yè)院校學(xué)生和教師對(duì)學(xué)生評(píng)教實(shí)施狀況的看法和意見(jiàn)，從而找到影響學(xué)生評(píng)教的主要因素與存在問(wèn)題，并就克服學(xué)生評(píng)教中出現(xiàn)的問(wèn)題提出了改進(jìn)的對(duì)策和建議，以期為不斷完善高等職業(yè)院校的學(xué)生評(píng)教工作提供參考意見(jiàn)。 本文認(rèn)為：目前職業(yè)院校由于學(xué)生評(píng)教量表的設(shè)計(jì)對(duì)教育教學(xué)的共性特征強(qiáng)調(diào)較多，而對(duì)不同學(xué)科性質(zhì)和不同專(zhuān)業(yè)的個(gè)性關(guān)注不夠，從而造成評(píng)教工作