Teaching Approaches and Improvement of Oral Communicative Competence in Middle Schools.pdf

1、交際能力的培養(yǎng)是語言學習的最終目的，口語交際能力又是語言的綜合體現(xiàn)。隨著中國加入WTO，能用英語進行交流就顯得尤為迫切與重要。在世界上中國擁有最多的英語學習者，然而，中學口語教學的現(xiàn)狀并不盡如人意。為了激發(fā)學生學習的積極性，教師開展以學生主體性的教學活動來提高口語交際能力成了當前教學的一個焦點話題。 本論文依據(jù)國內(nèi)外的相關(guān)理論，對我國中學生英語口語交際中存在的主要問題進行了分析。作者認為，中學生英語口語能力偏弱的原岡與我們的教學

2、方法有直接的關(guān)系。為了進一步證明其相關(guān)性，我們還做了一個實驗，雖然規(guī)模有限，但實驗的結(jié)果從某種意義上證實了教學方法與教學效果的相關(guān)性。 通過對當前中學生口語交流主要存在問題的分析和交流語言教學的運用，本論文對提高英語口語表達能力感興趣的教師和學生將要提出一些有價值的建議，例如選擇適當?shù)闹黝}，促進學生的積極性和降低學生的焦慮等。這有助于營造輕松舒適的學習環(huán)境，也有助于促進學生間的充分交流。通過對這些學習策略的闡述，期望我們能將這些