Task-based Language Teaching and Its Application in Vocational Schools.pdf

1、英語作為一門基礎(chǔ)課是中專學(xué)生的必修課，而中專學(xué)生是一個(gè)特殊的受教育群體，很多學(xué)生都存在不會(huì)學(xué)或不愿學(xué)的問題。雖然學(xué)生經(jīng)過了初中三年的英語學(xué)習(xí)，應(yīng)該具有一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但是在實(shí)際教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)師生互相抱怨的情況，教與學(xué)的積極性都受到挫折。本論文分析了造成該現(xiàn)狀的原因，并著重探討了任務(wù)型教學(xué)與中專英語教學(xué)的關(guān)系，最終提出了一些建議，從教師改革教學(xué)方法入手，根據(jù)中專學(xué)生的具體情況運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)以優(yōu)化教學(xué)效果。 論文首先概述了幾十

2、年來研究者們對任務(wù)型教學(xué)所做的研究，明確了任務(wù)型教學(xué)的概念、結(jié)構(gòu)、特征等，并說明了任務(wù)型教學(xué)與英語教學(xué)之間的關(guān)系，然后對中專學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、教師授課情況進(jìn)行調(diào)查分析研究，其中對中專學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和原因進(jìn)行了細(xì)致分析，也對教師在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮的作用進(jìn)行了深刻探討。在此基礎(chǔ)上，本文著重討論了如何根據(jù)中專學(xué)生的具體情況進(jìn)行任務(wù)型教學(xué)，并提出了具體實(shí)施策略。探索任務(wù)型教學(xué)在中專教學(xué)領(lǐng)域的運(yùn)用對提高中專英語教學(xué)有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。任務(wù)型教學(xué)強(qiáng)調(diào)