A Study On The Feasibility Of Oral English As An Elective Course In Senior High Schools.pdf

1、英語口語作為英語學習中最重要的技能之一，對學習者現(xiàn)階段的學習乃至他們今后的生活和工作都有著舉足輕重的作用。因此，現(xiàn)在，我們已經越來越重視英語口語的教學了。為了滿足學生的實際需求和最新頒布的高中英語新課標對于英語選修課的要求，寧波效實中學于2006年11月首次開設了英語口語選修課。本文通過對此英語口語選修課程的跟蹤調查，嘗試分析其在普通高中開設的可行性，與此同時總結一些有用的經驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并對今后的進一步改進提出可能的建議。

2、 本研究的實驗對象為參加英語口語選修課的所有153名高一學生，而對照組則為沒有參加任何英語選修課的所有高一學生，共計200人。本研究由兩個英語書面綜合測試，兩個實驗后問卷調查和一個英語口試組成。為了能對學生在英語口語學習及英語口語選修課的態(tài)度有個比較清楚的了解，在課程結束后，對實驗組的學生進行了問卷調查，具體包括他們對英語聽、說、讀、寫四大技能的理解，他們的學習策略及在英語學習過程中遇到的困難，他們參加選修課的目的及他們對選修課中所采

3、用的教學內容和教學方法的意見。而課程結束后對教師進行的問卷調查則是為了收集了解教師在平時英語口語教學中及在英語口語選修課程中的態(tài)度、看法等方面的信息。在兩份問卷調查的最后各有兩個開放性的問題，重在從教師和學生兩方面收集在口語選修課過程中存在的困難及問題，并據(jù)此提出的一些改進的建議。于此同時，在口語選修課程的最后一節(jié)課中，老師們對這153名學生進行了英語口試，并把口試成績作為該學生的最終課程成績。 問卷調查結果表明，參加英語口語選

4、修課程后，學生在英語學習上的興趣有所提高。同時，在選修課程學習過程中，學生英語學習的動機明確而且強烈，課堂焦慮程度也有所降低。另外，口語選修課也為學生練習英語提供了一個更好的語言環(huán)境。通過對選修課前后兩次綜合考試成績的對比發(fā)現(xiàn)，學生綜合語言應用能力的提高跟參加口語選修課之間存在著很大的關聯(lián)性。也就是說，英語口語選修課的參加明顯地提高了學生的綜合語言應用能力。最后，經過口試，老師們普遍反映，英語口語選修課程也提高了學生的英語口語能力。根據(jù)

5、以上發(fā)現(xiàn)，我們不難得出結論：英語口語選修課在高中還是有相當?shù)目尚行缘摹?本研究還是存在著一些局限性的。一方面，因為效實中學高一英語口語選修課的開設并不是為了去研究是否有其開設的可行性，所以本研究在英語口語方面并不存在前測，這就使得我們無法通過比較了解參加英語口語選修課后學生的口語水平到底提高了多少。另一方面，因為實驗組的學生和對照組的學生在英語學習上所花的時間不存在對等性，所以本實驗在控制實驗變量方面不夠嚴格，從中得出的結論也就