A Study on Specific Interest-based Reading In High Schools.pdf

1、閱讀在大學(xué)和中學(xué)教學(xué)中都有著舉足輕重的地位。閱讀在高考中占有重要的一席之地，因此，中學(xué)老師特別注重提高學(xué)習(xí)者的閱讀水平。要達(dá)到這一目標(biāo)，要考慮到讀者的認(rèn)知水平和情感因素。其中興趣和動(dòng)機(jī)被認(rèn)為是最重要的，值得我們?nèi)ジ嗟年P(guān)注。雖然學(xué)者們對(duì)興趣和動(dòng)機(jī)已經(jīng)做了大量的調(diào)查和研究，然而主要集中在課堂教學(xué)上。而且，很少有實(shí)證性研究。在激發(fā)讀者興趣方面，許多老師和研究者把閱讀材料放在首要的位置(Cunningsworth，Alan.2002.Nutt

2、all，Christine.2002.)。提供讀者感興趣的材料可以激發(fā)興趣，促進(jìn)內(nèi)在動(dòng)機(jī)，從而提高閱讀水平。然而，在高考的壓力，高中生主要是外在動(dòng)機(jī)而非內(nèi)在動(dòng)機(jī)促使其學(xué)習(xí)。為了了解專題興趣閱讀是否有助于學(xué)生閱讀理解并提高閱讀水平，本文進(jìn)行了個(gè)案研究。本研究的數(shù)據(jù)來自浙江省某重點(diǎn)中學(xué)高二400多學(xué)生的一份調(diào)查、60位被測者的兩份調(diào)查和實(shí)驗(yàn)前后的閱讀水平測試成績。60位被測分成兩大組：實(shí)驗(yàn)組根據(jù)興趣點(diǎn)提供閱讀材料，對(duì)照組閱讀各種不同內(nèi)容的材

3、料。此后，再根據(jù)動(dòng)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行重組。此外，訪談、學(xué)生的反饋和教師筆記作為定性研究的數(shù)據(jù)。通過定量和定性分析，表明： 一．定量的數(shù)據(jù)表明實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組沒達(dá)到顯著性水平。但是根據(jù)動(dòng)機(jī)重組后發(fā)現(xiàn)：相對(duì)來說，內(nèi)在動(dòng)機(jī)較強(qiáng)的學(xué)習(xí)者，專題興趣閱讀對(duì)其具有語言學(xué)習(xí)意義。 二．定性的數(shù)據(jù)表明： 1．讀者的外在動(dòng)機(jī)似乎很強(qiáng)。 2．專題興趣閱讀對(duì)讀者有積極的影響。 3．對(duì)讀者的自主沒有直接積極的影響。 4．閱