高中教師心理契約的結構和影響因素研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究的主要目的是，采用自編的高中教師心理契約問卷，詳細地分析高中教師心理契約的內容、結構維度、分類等，以便于為我國正在進行的中學教師隊伍管理體制改革提供一定的理論依據(jù)。 研究主要得出以下結論： 1、自編的高中教師心理契約問卷，有較高的信度和效度。 2、高中教師心理契約的教師責任問卷與學校責任問卷都包括兩個因子：現(xiàn)實責任和發(fā)展責任。在教師責任問卷現(xiàn)實責任因子包括8個項目，而發(fā)展責任因子包括6個項目；而在學校責任問

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