藝體校學生化學學習現(xiàn)狀調查及對策研究.pdf

1、藝體校是以培養(yǎng)具有某一方面藝術特長的學生為目標的特色學校，由于諸多方面的因素，目前藝體校學生在化學學習方面存在一些問題，主要表現(xiàn)為：學習能力低，學習動機低，學習成績低的“三低”問題，嚴重影響著學生科學素質的全面發(fā)展。針對這個問題，本研究在查閱大量文獻資料的基礎上，參照各類學校對學生學習現(xiàn)狀的調查問卷，結合藝體校學生學習特點，本人自行設計了《學生化學學習狀況調查問卷》，從八個方面調查藝體校學生化學學習的現(xiàn)狀。通過對藝體校(美術類)和兩所普

2、通中學學生化學學習狀況進行問卷調查，個別訪談和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析藝體類學校學生化學學習特點和規(guī)律。針對藝體校學生在化學學習方面存在的問題，本人結合教學實踐有針對性地提出相應的教學策略：滲透美育教學；加強實驗教學：開展探究性學習；加強學法指導；改革評價方式等，并取得初步的教學效果。 需要指出的是，特色學校學生在非專業(yè)的學科教學中存在的種種現(xiàn)象是一個相當復雜的問題，涉及諸多方面。本研究僅僅探討了其中的某些部分，因此，研究存在著某些局限性