中學生化學學習興趣的調(diào)查與對策研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、化學學習興趣是學習者對化學事物特殊的認識傾向，是學習者力求認識化學事物、獲得有關的化學知識經(jīng)驗，帶有情緒色彩的意向活動。 通過對臨滄市部分中學生進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)： 1.目前中學生的化學學習興趣總體偏低。重點中學和普通中學的學生在化學學習的興趣方面總體差異不明顯。 2.中學生的化學學習興趣在性別上存在差異，男生明顯高于女生。 3.從初三到高三年級學生的化學學習興趣出現(xiàn)“一個大高潮(初三)、兩個小高潮”，高二是一

2、個低谷，是化學學習興趣“大逃亡”的高峰。 作者通過分析認為造成這種狀況的原因主要是：①目前中學化學的實驗教學力度不夠。②現(xiàn)行初高中化學教學中，理論教學比重偏大，要求偏高(教師過度拔高教學要求的結(jié)果)，使學生普遍感到化學不容易學好，使學生產(chǎn)生畏難心理，便不愿深入地去學習。③教師的教學水平對學生學習化學的興趣取向有較大的影響。④繁重的課業(yè)負擔和為適應高考，學生無法提高對化學的興趣。 基于以上結(jié)果，作者結(jié)合自身長期從事化學教學

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