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文檔簡介
1、隨著社會(huì)對學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力給與越來越多的關(guān)注，非智力因素的相關(guān)研究逐漸成為教育界研究的焦點(diǎn)課題。但是對影響學(xué)生學(xué)習(xí)的非智力因素的性別差異的研究還很少見。新課程改革綱要中提出，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素作為教學(xué)目標(biāo)之一，把塑造學(xué)生健全人格作為教育的重要任務(wù)之一。
本文在查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查研究找出影響女子中學(xué)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的主要非智力因素，并在教學(xué)實(shí)踐中做了一些研究。以無錫市第一女子中學(xué)的兩個(gè)高一班級為實(shí)驗(yàn)
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