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1、高師物理學(xué)專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化問(wèn)題是本文所要研究和探討的核心問(wèn)題。圍繞這一核心問(wèn)題,文章首先分析了國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,探討了研究的意義,厘清了研究的思路。在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化的有關(guān)原理并借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn),從剖析我國(guó)高師物理學(xué)專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題入手,有針對(duì)性地提出了一些進(jìn)一步優(yōu)化我國(guó)高師物理學(xué)專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)的策略。接著,遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則,運(yùn)用案例研究的方法,對(duì)湖南科技大學(xué)物理學(xué)(師范)專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化改革進(jìn)行了回顧和展
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