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1、首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文專家教師教育素質(zhì)研究姓名:陽(yáng)彩霞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)化學(xué)指導(dǎo)教師:魯曉明20041001機(jī)遇也并非偶然,一定有其內(nèi)在的、以及時(shí)代的必然性。另外,八職教育也任其中發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用。只是,令人遺憾和擔(dān)憂的是,目前的教師入職教育還處于一種白發(fā)的、隨機(jī)的狀態(tài)。而社會(huì)對(duì)教師個(gè)體成長(zhǎng)的關(guān)注也相當(dāng)缺乏。研究者同時(shí)認(rèn)為,一份比較完備的優(yōu)秀教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)(competencyframework)的構(gòu)建是教師教育、教師
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