基于保護動機理論的健康教育對PCI患者服用雙聯(lián)抗血小板藥物依從性的影響.pdf

1、目的：探討基于保護動機理論(Protection Motivation Theory,PMT)的健康教育對急性心肌梗死(Acute Myocardial Infarction,AMI)行經(jīng)皮冠狀動脈介入治療(Percutaneous Coronary Intervention,PCI)患者服用雙聯(lián)抗血小板藥物依從性的影響,以提高其服用雙聯(lián)抗血小板藥物的依從性,從而減少術后因停用雙聯(lián)抗血小板藥物引起的冠脈再狹窄和心血管事件的發(fā)生,提高生活

2、質量。
　　方法：本研究從蘇州大學附屬第一醫(yī)院心內(nèi)科招募符合納入標準的研究對象。根據(jù)知情同意原則,使用方便抽樣法把患者分為對照組即常規(guī)出院健康教育組,干預組即基于保護動機理論的健康教育組。對照組病人實施一般護理措施及隨訪。干預組患者發(fā)放基于保護動機理論編制的宣教資料,強調(diào)每日按時服藥的重要性,督促患者每日服藥,在此基礎上指導患者按時隨訪。出院后電話回訪3個月內(nèi)1次/2W,第4個月起1次/1M,直至12個月。比較3個月、6個月及12

3、個月兩組患者服藥依從性問卷得分、服用雙聯(lián)抗血小板藥物保護動機問卷得分、心肌梗死多維度量表得分等,比較12個月時的生活質量。研究結果使用SPSS17.0統(tǒng)計軟件包進行分析。
　　結果：⑴服藥依從性:兩組患者在出院后3個月、6個月時的服藥依從性無統(tǒng)計學差異(P>0.05),但兩組的服藥依從性都有改善。而干預組在出院后12個月時的服藥依從性明顯改善,對照組則下降,組間差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。⑵嚴重性和易感性:3個月時比較兩組得

4、分差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05),而6個月、12個月后差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。⑶兩組患者在內(nèi)部、外部回報維度得分均下降,差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。⑷反應代價:干預組6個月、12個月時得分低于對照組,差別有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。⑸反應效能:干預組在6個月、12個月后得分高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。⑹自我效能:兩組的自我效能6個月內(nèi)得分無統(tǒng)計學意義(P>0.05),而12個月有所改善,差異有統(tǒng)計

5、學意義(P<0.05)。⑺組間比較:12個月時,兩組在飲食、擔心用藥維度的得分差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),但在總分和其余維度的組間比較均無統(tǒng)計意義。⑻組內(nèi)比較:干預組總分及安全性維度的差異無統(tǒng)計學意義,而對照組均增加,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。其他維度組內(nèi)變化均無統(tǒng)計學意義。
　　結論：基于PMT的健康教育未能改善AMI行PCI術后患者服用雙聯(lián)抗血小板藥物的近期依從性,而在12個月時依從性有所提高;且改善了患者的部分