中日中小學(xué)德育方法比較研究——兼談對(duì)我國(guó)德育管理的啟示.pdf

1、德育是中小學(xué)教育的靈魂，它致力于對(duì)中小學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著中小學(xué)教育的基本目的與歸宿，貫穿德、智、體、美等教育實(shí)踐的各個(gè)方面，統(tǒng)攝著整個(gè)中小學(xué)教育。在我國(guó)，德育在中小學(xué)教育工作中具有特殊的地位、作用和重要性。
　　本文通過(guò)對(duì)中日兩國(guó)中小學(xué)德育管理的主要途徑及方法的比較，借鑒和我國(guó)歷史及傳統(tǒng)文化有相通之處的日本的德育管理的途徑及方法，研究適合我國(guó)實(shí)際的德育管理及方法，探索我國(guó)在教育體制改革中德育方法改革的有效途徑，具

2、有重要的理論價(jià)值和實(shí)際指導(dǎo)意義。
　　本文在大量搜集國(guó)內(nèi)外研究資料，進(jìn)行整理、分析的基礎(chǔ)上，采用文獻(xiàn)分析、比較研究的方法進(jìn)行研究。通過(guò)研究我國(guó)中小學(xué)德育實(shí)施的途徑及常用的方法如說(shuō)服教育、榜樣示范、實(shí)際鍛煉、情感陶冶、自我教育、對(duì)比教育和心理咨詢等方法，查找我國(guó)中小學(xué)德育方法中的成功之處和存在的弊端，并研究了日本中小學(xué)德育實(shí)施的主要途徑，以及其中運(yùn)用的逐級(jí)計(jì)劃指導(dǎo)、“道德時(shí)間”課主題指導(dǎo)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)和心理咨詢等方法。對(duì)日本中小學(xué)德育及