新課程背景下的中學地理實踐教學探究.pdf

1、分類號學校代碼 ! Q 5 4 2密級學號2 Q Q 9 3 1 31 2 0 7 8新課程背景下的中學地理實踐教學探究P r a c t i c eT e a c h i n g R e s e a r c h o n H i g hS c h o o lG e o g r a p h y D u r i n g t h e B a c k g r o u n d o f N e wJ - ’ ● ’ L U r r i c U l

2、U m指導教師姓名、職稱 揚塹 塾撞湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一一年五月摘 要地理新課程標準提出：要培養(yǎng)現(xiàn)代公民具備地理素養(yǎng)，增強學生的地理學習能力和生存能力，為了滿足學生對學習地理課的不同需求，就必須倡導自主學習，合作學習和探究學習，因此有必要開展地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調(diào)查和地理專題研究等實踐活動。本文就是在新課程改革背景下，探討在中學地理教學中如何深入開展地理實踐教學。本文主要有以下幾個部分：第一部分：新課程背

3、景下的中學地理實踐教學研究背景。通過對國內(nèi)外研究動態(tài)和現(xiàn)狀比較分析。同時，對中學進行地理實踐教學的現(xiàn)實意義作簡要分析。第二部分：中學地理實踐教學現(xiàn)狀分析。分析我國目前中學地理實踐教學現(xiàn)狀、出現(xiàn)的問題以及需要解決的問題。第三部分：中學地理實踐教學理論研究。這部分主要是為中學進行地理實踐教學提供理論依據(jù)，強調(diào)中學進行地理實踐教學的重要性。第四部分：如何進行中學地理實踐教學。這部分為進行地理實踐教學提供了一些案例。本文主要是采用了文獻法、調(diào)查