小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀研究.pdf

1、口語(yǔ)交際教學(xué)是指通過語(yǔ)文課程實(shí)施的，以培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力為目的的教學(xué)活動(dòng)。它不僅要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、傾聽能力，還注重培養(yǎng)人際交往的文明態(tài)度和語(yǔ)言修養(yǎng)。但是，根據(jù)筆者了解的一些情況，當(dāng)前的教學(xué)卻不容樂觀。為了改進(jìn)口語(yǔ)交際的教學(xué)現(xiàn)狀，本研究在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合問卷調(diào)查法、觀察法和訪談法，旨在通過對(duì)小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，找出問題的癥結(jié)所在，進(jìn)而提出針對(duì)性的解決策略，為教育機(jī)關(guān)擬定口語(yǔ)交際教學(xué)政策及學(xué)校實(shí)施口語(yǔ)交際教學(xué)提供

2、參考。 全文分為四個(gè)部分： 第一部分闡述了我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的研究背景、研究意義、研究目的，界定了口語(yǔ)交際教學(xué)的相關(guān)概念，并從相關(guān)理論(言語(yǔ)活動(dòng)論，語(yǔ)言交際教學(xué)理論等)、國(guó)外母語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)的發(fā)展概況以及我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的提出和研究的角度，進(jìn)行了文獻(xiàn)探討。 第二部分闡述了研究方法、研究對(duì)象、研究工具的設(shè)計(jì)和實(shí)施步驟。本研究在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，對(duì)金華市區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行問卷調(diào)查、課堂觀察和個(gè)別訪談。

3、多種方法的綜合運(yùn)用是本研究的一大特色。其中問卷通過修訂得到，內(nèi)容分為行政支持、規(guī)劃背景、運(yùn)作現(xiàn)狀、師資現(xiàn)狀、實(shí)施成效、實(shí)施困難和發(fā)展期望七個(gè)維度，問卷數(shù)據(jù)用SPSS/12.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)課堂觀察和個(gè)別訪談進(jìn)行實(shí)錄，訪談提綱的基本框架與問卷的維度基本一致。 第三部分揭示了調(diào)查結(jié)果。問卷調(diào)查結(jié)果從整體上而言，教師們認(rèn)為，教育局和學(xué)校對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)的支持力度不是很大；開課與否與師資關(guān)聯(lián)不大，主要由教材內(nèi)容決定；口語(yǔ)交際的課時(shí)數(shù)

4、低得可憐；相應(yīng)的師資水平一般；實(shí)施效果不顯著。師資、教材、課時(shí)、考試、學(xué)生、上級(jí)各因素對(duì)口語(yǔ)交際的開展都有一定的影響。教師對(duì)問卷中口語(yǔ)交際教學(xué)發(fā)展方向的內(nèi)容(對(duì)教師口語(yǔ)交際教學(xué)水平的提升、對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的了解、對(duì)教學(xué)方法的熟諳、教學(xué)資源的豐富、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定)認(rèn)同度很高。在個(gè)人變量的差異比較上，不同年齡、不同學(xué)歷教師在各維度知覺情形上不存在顯著差異；而25班以下組教師在行政支持維度上的知覺分?jǐn)?shù)低于25-50班組，25班以下組在實(shí)施成效維度上

5、的知覺分?jǐn)?shù)低于25-50班組和50班以上組；1-2年級(jí)任教組在規(guī)劃背景、運(yùn)作現(xiàn)狀和實(shí)施成效維度上的知覺分?jǐn)?shù)要顯著高于3-4年級(jí)任教組。對(duì)課堂觀察從創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、明確口語(yǔ)交際的內(nèi)涵、建立良好的師生關(guān)系和發(fā)揮課后訓(xùn)練的作用四個(gè)方面進(jìn)行了分析。個(gè)別訪談從七個(gè)維度(同問卷)反映了目前口語(yǔ)交際教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題。 第四部分立足現(xiàn)狀提出對(duì)策。呼吁教育部門提高對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)的重視程度、改進(jìn)教材編制、改革現(xiàn)有的考試形式、加強(qiáng)師資培訓(xùn)；學(xué)校應(yīng)