和諧社會視野下大學生道德教育研究.pdf

1、大學生道德教育是當代社會發(fā)展過程中日漸凸顯的重大課題。本文從建設和諧社會的角度研究大學生道德教育問題，是從和諧社會對大學生的道德要求出發(fā)，將和諧思想作為大學生道德教育的重要內(nèi)容，并在此基礎上研究大學道德教育的重點、方式和方法，以期改進目前的大學道德教育。 本文首先研究了大學道德教育與和諧社會的關系，以及和諧社會對人的道德素質(zhì)及對大學生的道德素質(zhì)要求。 其次，本人認為在新時代新時期研究大學生道德教育需要以馬克思主義關于人的

2、本質(zhì)、人的需要、人的價值理論作為理論基礎。大學生道德教育要貫徹以人為本的教育理念，需要把握人得本質(zhì)，并從人的現(xiàn)實需要出發(fā)查找大學生產(chǎn)生不和諧問題的根本原因，需要用人的價值理論引導大學生形成正確的價值認識，合理地對待和處理價值沖突，促進人生價值的實現(xiàn)。另一方面，大學生生活在中國特有的文化氛圍中，利用傳統(tǒng)文化中的和諧思想對大學生進行教育，將會收到較好的教育效果。 再次，通過對當前大學生道德狀況的調(diào)查分析，真實的把握了大學生道德及大學

3、道德教育中存在的主要問題。 最后，指出和諧社會視野下大學生道德教育的探索與創(chuàng)新之路。在構(gòu)建和諧社會過程中大學生道德教育要以和諧思想作為重要內(nèi)容，實現(xiàn)大學生人與自身、人與人、人與社會、人與自然的和諧。大學生道德教育要以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領和主導；加強人文關懷和心理疏導，促進大學生個體自身和諧：以增強誠信意識、社會責任為重點，促進個人與社會的和諧；以建設生態(tài)文明為己任，加強大學生科技倫理、環(huán)境倫理教育。并對以和諧思想為重要內(nèi)容