中等職業(yè)學(xué)校英語分層教學(xué)的理論與實踐.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文對中等職業(yè)學(xué)校英語分層教學(xué)進(jìn)行了研究。文章認(rèn)為，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語方面有很大的困難。建構(gòu)主義理論重視學(xué)生舊有的知識結(jié)構(gòu)，并不強(qiáng)調(diào)整齊統(tǒng)一的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平，提供框架，進(jìn)入情境，使學(xué)生能夠通過同化順應(yīng)的過程，將新知識和舊知識融會貫通，從而建構(gòu)起自己的學(xué)習(xí)理論。這里強(qiáng)調(diào)的是每個學(xué)生都有自己的知識體系，每個層次的學(xué)生都有自己的“最近發(fā)展區(qū)”。于是根據(jù)這個理論我們將分層教學(xué)運用到英語教學(xué)實踐中，在教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行分層。分

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