生物新課程三維目標(biāo)的整合與達(dá)成研究.pdf

1、隨著科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,國(guó)力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)。發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與人文精神、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、國(guó)際視野與民族精神、社會(huì)責(zé)任感與人生規(guī)劃能力,對(duì)國(guó)家的興盛、社會(huì)的進(jìn)步、個(gè)人的終身發(fā)展都具有重要意義?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》從“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面提出了目標(biāo)要求,構(gòu)成新課程的“三維目標(biāo)”?！叭S目標(biāo)”指向?qū)W生的全面發(fā)展,也給學(xué)科教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。
　　 本

2、文以“生物新課程如何做到三維目標(biāo)的有效整合與達(dá)成”為主旨,在闡述三維目標(biāo)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理清三者的關(guān)系,并從教學(xué)實(shí)際出發(fā),提出了實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)有效整合與達(dá)成的策略。這是本文分析與研究的重點(diǎn)。
　　 本文的正文包括五個(gè)部分。第一部分概括介紹了本課題研究的主要意義、基本方法和主要內(nèi)容。第二部分對(duì)生物新課程進(jìn)行了解析,分析了新課程的基本內(nèi)容和要求,并對(duì)新課程的教育理念進(jìn)行了分析。第三部分是對(duì)新課程三維目標(biāo)的內(nèi)涵的闡述,對(duì)三維目標(biāo)的相