高中物理“探究性學(xué)習(xí)”與“接受性學(xué)習(xí)”整合的研究.pdf

1、新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)以探究性學(xué)習(xí)為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。探究性學(xué)習(xí)在美國(guó)己有三十多年開發(fā)與研究的歷史，但在我國(guó)仍屬新生事物。由于中西方文化的差異，要想讓探究性學(xué)習(xí)在我國(guó)基礎(chǔ)教育這片熱土上生根發(fā)芽、開花結(jié)果，尚需教育理論工作者和實(shí)踐工作者的不懈努力，創(chuàng)造出適合我國(guó)基礎(chǔ)教育的具有東方文化特點(diǎn)的探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)流程。 本研究認(rèn)為學(xué)生的天性在于探究，科學(xué)的本質(zhì)是探究，學(xué)生的學(xué)習(xí)需要探究，學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展需要探究，因而探究性學(xué)習(xí)

2、的實(shí)施便有了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；然而，應(yīng)對(duì)“知識(shí)爆炸”的時(shí)代，新知識(shí)、新信息、新技術(shù)、新發(fā)明、新創(chuàng)造，也“無窮如天地，不竭如江河”一般，日新月異，層出不窮，應(yīng)接不暇。事必親躬，時(shí)時(shí)探究，事事探究，是不可能的，也是不必要的；課堂教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重，為了有效利用課堂時(shí)間，探究性學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)定位在每單元、每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)處，并根據(jù)不同教材內(nèi)容而設(shè)計(jì)成多種探究性學(xué)習(xí)課型案例，它們分別側(cè)重于探究性學(xué)習(xí)不同能力的培養(yǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，課程也逐

3、漸向整合的方面發(fā)展。在現(xiàn)階段班級(jí)授課制和教育評(píng)價(jià)體系框架內(nèi)，只有將“探究性學(xué)習(xí)”和“接受性學(xué)習(xí)”有機(jī)整合，才能最大限度開發(fā)學(xué)生潛能，讓他們獲得可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)與能力。 本文認(rèn)為：接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)其在定義上是對(duì)立的，但在教學(xué)實(shí)踐中它們卻是互為基礎(chǔ)、相融互補(bǔ)、相互促進(jìn)的，是學(xué)生整體學(xué)習(xí)活動(dòng)的不可缺少的兩個(gè)方面。 本研究首先以文獻(xiàn)調(diào)研的方式了解探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)研究的現(xiàn)狀。 其二，通過對(duì)探究性學(xué)習(xí)和接受性學(xué)習(xí)

4、的比較，研究它們的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)兩種學(xué)習(xí)方式的關(guān)系擇其重要的若干方面進(jìn)行論述。 其三，對(duì)這兩種學(xué)習(xí)方式之間的整合作出理論探討。 其四，就這兩種學(xué)習(xí)方式整合的必要性和可行性，整合的原則和整合的途徑從理論和實(shí)踐層面進(jìn)行重點(diǎn)論述和探索，并寫出整合實(shí)踐的教學(xué)案例。 最后，就今后整合研究有待解決的問題及存在的困難作出說明。本研究根據(jù)物理學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用相關(guān)文獻(xiàn)法、比較研究法、案例研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，對(duì)探究性學(xué)習(xí)和接受性

5、學(xué)習(xí)整合的實(shí)施進(jìn)行反思，進(jìn)而為今后的物理教學(xué)提供理論上和實(shí)踐上的參考與借鑒。 通過較深入地研究和探討，尋找出一條使學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力等方面有更好發(fā)展的有效途徑。通過整合研究：(1)有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。(2)有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生固有的學(xué)習(xí)方式。(3)有利于學(xué)生知識(shí)和能力的結(jié)合，理論與實(shí)踐的結(jié)合。(4)有利于發(fā)掘?qū)W生潛能及個(gè)性的發(fā)展。促使學(xué)生的主動(dòng)參與，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，提高物理學(xué)習(xí)成績(jī)和效率，更好的激