柯達(dá)伊教法在小學(xué)歌唱教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、柯達(dá)伊教學(xué)法是當(dāng)代世界影響深遠(yuǎn)的音樂(lè)教育體系之一，在世界范圍的音樂(lè)教育中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和作用。我國(guó)音樂(lè)教育要面向未來(lái)，就要對(duì)世界音樂(lè)教育全面了解，汲取優(yōu)秀教學(xué)方法及理念來(lái)提高我國(guó)的音樂(lè)教育，因此我們可以將柯達(dá)伊教學(xué)法的首調(diào)唱名法、柯?tīng)栁氖謩?shì)、節(jié)奏字母譜以及系統(tǒng)的音樂(lè)讀寫(xiě)、聽(tīng)覺(jué)、視唱訓(xùn)練大量借鑒到我們的音樂(lè)教學(xué)里面。特別是柯達(dá)伊的歌唱教學(xué)理念，已經(jīng)對(duì)世界很多的國(guó)家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在歌唱教學(xué)中，如能很好地運(yùn)用柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系中的教學(xué)方

2、法，將大大促進(jìn)歌唱教學(xué)的發(fā)展。
　　本文試圖將柯達(dá)伊教學(xué)法中的部分優(yōu)秀教法運(yùn)用到小學(xué)歌唱教學(xué)中進(jìn)行一個(gè)較系統(tǒng)的闡述與分析，根據(jù)小學(xué)歌唱教學(xué)中產(chǎn)生的具體問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性地研究解決，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)形式作最佳選擇和綜合運(yùn)用，并在此基礎(chǔ)上對(duì)小學(xué)歌唱教學(xué)實(shí)踐提出一些自己的想法和建議。本文分四個(gè)部分進(jìn)行了論述:柯達(dá)伊教法概述、我國(guó)小學(xué)歌唱教學(xué)現(xiàn)狀與新課標(biāo)的要求、柯達(dá)伊教法在小學(xué)歌唱教學(xué)中的運(yùn)用、柯達(dá)伊教法對(duì)我國(guó)小學(xué)歌唱教學(xué)的啟示。
　

3、　第一部分:柯達(dá)伊教法概述。本章主要介紹了柯達(dá)伊教法中的首調(diào)唱名法與節(jié)奏字母譜、柯?tīng)栁氖謩?shì)與歌唱教學(xué)。通過(guò)本章的介紹，我們可以了解到柯達(dá)伊教育體系的基本教學(xué)方法及教育思想，并對(duì)柯達(dá)伊歌唱教學(xué)理念有初步的認(rèn)識(shí)。
　　第二部分:我國(guó)小學(xué)歌唱教學(xué)現(xiàn)狀與新課標(biāo)的要求。這一部分具體闡述我國(guó)小學(xué)歌唱教學(xué)現(xiàn)狀以及新課標(biāo)下小學(xué)歌唱教學(xué)中的要求，通過(guò)對(duì)以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式及教學(xué)的方法介紹，引出新課改后提出的歌唱教學(xué)要求，以及目前所出現(xiàn)的問(wèn)題。

4、　　第三部分:柯達(dá)伊教法在小學(xué)歌唱教學(xué)中的運(yùn)用。該部分逐步地對(duì)小學(xué)歌唱教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，即讀譜練習(xí)、音準(zhǔn)訓(xùn)練、歌唱教學(xué)，并結(jié)合我國(guó)音樂(lè)教育方法、小學(xué)音樂(lè)教材、柯達(dá)伊教法的實(shí)踐課例進(jìn)行分析，在中外不同的教學(xué)方法上進(jìn)行對(duì)比與探索教學(xué)。
　　第四部分:柯達(dá)伊教法對(duì)我國(guó)小學(xué)歌唱教學(xué)中的啟示。本章主要從三個(gè)方面闡述，分別從學(xué)生、教師、教學(xué)方法進(jìn)行闡述，即關(guān)注兒童的興趣、培養(yǎng)優(yōu)良的師資、新教學(xué)方法和傳統(tǒng)教學(xué)方法的相互滲透。
　　筆者希望