信息技術與語文教學的整合.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該文認為信息技術與語文教學整合是指運用系統(tǒng)方法,在教育學、心理學和教育技術學等理論指導下,調(diào)整語文教學資源和教學諸要素,優(yōu)化組合不同的現(xiàn)代媒體,使之有機地融入語文教學過程的課程開發(fā)活動.接下來的二者整合理論依據(jù)中,該文重點探討了建構主義、傳播學以及思維科學的相關理論研究.建構主義理論認為知識是學習者在一定的情境即社會文化背景下,借助他人(包括教師和學習伙伴)的幫助,通過人際間的協(xié)作活動而實現(xiàn)的主動建構知識意義的過程.建構主義學習理論對教

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